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唐山市滦县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度预测试题
第1题:单选题(本题1分)
根据生态系统理论,下列选项中,属于儿童成长外层系统的是
A.父母的工作单位
B.家长与学校的关系
C.社会文化
D.家庭
第2题:单选题(本题1分)
下列选项中,将明暗和阴影作为重要线索的知觉是
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.颜色知觉
第3题:单选题(本题1分)
早晨起床后背诵外语单词效果好,重要的原因是没有( )
A.超限抑制
B.倒摄抑制
C.延缓抑制
D.前摄抑制
第4题:单选题(本题1分)
解决“河内塔”问题最有效的策略是
A.手段一目的分析策略
B.算法策略
C.逆向搜索策略
D.选择性策略
第5题:单选题(本题1分)
相对于17~18世纪的牛津大学和剑桥大学而言,同时期的爱丁堡大学、格拉斯哥大学为代表的苏格兰大学更为重视( )。
A.古典人文学科的教学
B.自然科学和实用学科教育
C.神学人才培养
D.自由教育的开展
第6题:单选题(本题1分)
进行心理测验时,施测者的做法不恰当的是
A.与受测者建立良好的协调关系
B.避免受测者产生过度的焦虑
C.告诉被试要快,这样才能完成测验
D.要及时和清楚地记录被试的反应
第7题:单选题(本题1分)
当测验信度增大(趋向于1)时,测量标准误的变化趋势是
A.减小,趋向于O
B.增大,趋向于无穷大
C.减小,趋向于测验分数标准差
D.增大,趋向于测验分数标准差
第8题:单选题(本题1分)
在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能
A.激活
B.指向
C.维持和调整
D.制止
第9题:单选题(本题1分)
下表是四位儿童的斯坦福~比内智力测验结果,心理年龄超过8岁的儿童是 四位儿童的生理年龄与比率智商 姓名 生理年龄 比率智商 小明 6 120 小丽 7 115 小刚 8 95 小芳 9 90
A.小明、小丽
B.小丽、小芳
C.小刚、小芳
D.小刚、小明
第10题:单选题(本题1分)
ROC曲线左下角各点表示( )
A.试辨别力强,d值大
B.被试辨别力弱,d值小
C.判断标准偏高,β值大
D.判断标准偏低,β值小
第11题:单选题(本题1分)
托马斯(Thomas)和切斯(Chess)提出的气质理论是
A.体液说
B.气质维度说
C.激素理论
D.调节说
第12题:单选题(本题1分)
在概化理论中,与经典测量理论中真分数的概念最接近的是
A.全域分数
B.概化系数
C.可靠性指数
D.信噪比
第13题:单选题(本题1分)
某5岁儿童的智龄是6岁,他的比率智商分数是
A.100
B.120
C.130
D.140
第14题:单选题(本题1分)
当被试为年龄很小的儿童时,最好选用
A.个别测验
B.团体测验
C.速度测验
D.纸笔测验
第15题:单选题(本题1分)
方差分析中,F(2,24)=0.90。则F检验的结果( )
A.不显著
B.显著
C.查表才能确定
D.此结果不可能
第16题:单选题(本题1分)
下列数据类型属于离散数据的是
A.智商分数
B.反应时
C.班级个数
D.数学成绩
第17题:单选题(本题1分)
对人格的生物遗传因素进行研究时,心理学家认为( )是最好的研究方法
A.家谱分析
B.双生子研究
C.归因溯源法
D.临床病理分析
第18题:单选题(本题1分)
使用同一测验间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数,所得的相关系数是
A.复本信度
B.重测信度
C.评分者信度
D.内部一致性信度
第19题:单选题(本题1分)
科尔伯格研究道德认知发展采用的方法是
A.两难故事法
B.对偶故事法
C.实验法
D.问卷调查法
第20题:单选题(本题1分)
标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是
A.直觉分析法
B.专家评定法
C.因素分析法
D.实证效果分析法
第21题:单选题(本题1分)
能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是
A.t检验
B.Z检验
C.X2检验
D.F检验
第22题:单选题(本题1分)
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约
A.思维能力
B.反省认知
C.年龄
D.相关知识
第23题:单选题(本题1分)
能够设身处地替他人着想的心理品质是
A.真诚一致
B.无条件积极关注
C.同理心
D.读心术
第24题:单选题(本题1分)
( )主要与人的社会性需要或高级需要相联系
A.情感
B.情绪
C.感情
D.心情
第25题:单选题(本题1分)
一般而言,理解否定句比理解肯定句需要较长的加工时间。这一影响句子理解的因素是
A.句子的类型
B.词序
C.语境
D.语义分析
第26题:单选题(本题1
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