四年级上数学教学设计-万以上数的认识-西师大版秋.docxVIP

四年级上数学教学设计-万以上数的认识-西师大版秋 一、教学目标 能够快速阅读并理解万以上数的概念和规律。 能够在生活中运用万以上数，并对数值的大小有基本认识。 二、教学内容 千百十个位数的概念和读法。 用竖式加减法计算万以上数。 数轴上的万以上数的认识和规律。 三、教学重点和难点 教学重点：万以上数的概念、读法和用竖式加减法计算。 教学难点：数轴上万以上数的认识和规律。 四、教学方法 指导性教学法：通过讲解和展示图片让学生快速理解万以上数的概念和规律。 交互式教学法：让学生互相合作，完成计算和模拟涂色等活动，加深对万以上数的理解。 启发式教学法：引导学生关注生活中数值的大小和计算方法，运用于实际生活中。 五、教学过程 1. 导入环节 教师拿出一张写着“10000”的大字卡片，问学生是否认识这个数字，能够读出来。然后让学生想一想，如果数字再大些，你们能读出来吗？ 2. 观察、感知环节 教师出示图片或数表，让学生认识千、百、十位和个位上的数字，并说出读数的方法。 3. 讲授、练习环节 教师介绍万以上数并讲解竖式运算中的基本规则。然后，将竖式计算的步骤讲给学生听，并举例演示计算过程。 学生上台演算竖式计算，其余同学可评价计算结果。 配合练习册做计算练习。 安排有关的试题，并在桌上互评或交换试题让对方完成。 4. 总结、巩固环节 教师以数轴形式展示万以上数，并与学生讨论数轴上的规律和特点，