2023年山西省吕梁地区全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分通关卷含解析.doc

2023年山西省吕梁地区全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分通关卷 第1题：单选题(本题1分) 奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指 A.一种学习材料 B.帮助学生学习的教师 C.组织的学生活动 D.帮助学生学习的学生 第2题：单选题(本题1分) 如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，从而不能理解词语的意义，那么我们可以大致判断病人的（　　）受到损伤 A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.弓形束 D.角回 第3题：单选题(本题1分) 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期 第4题：单选题(本题1分) 作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。这反映的知觉特性主要是 A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性 第5题：单选题(本题1分) 视网膜投影的大小与物体的大小成正比，与距离成反比，这种关系影响 A.大小恒常性 B.形状恒常性 C.颜色恒常性 D.明度恒常性 第6题：单选题(本题1分) 项目反应理论中的单参数模型中的单参数是 A.项目难度 B.区分度 C.对选择题猜对可能性的估计 D.项目特征曲线的上端渐近线 第7题：单选题(本题1分) 从测量内容来看，SCL- 90属于 A.智力测验 B.人格测验 C.兴趣测验 D.心理健康测验 第8题：单选题(本题1分) 用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列试验中，其阈限的下限值应取 A.第一次非正到正的对应值 B.第一次非负到负的对廑值 C.最后一次正到非正的对应值 D.最后一次负到非负的对应值 第9题：单选题(本题1分) （　　）的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志 A.系统性 B.可逆性 C.直观形象性 D.逻辑性 第10题：单选题(本题1分) 某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据。此时计算该测验的信度应该使用 A.多质多法 B.复本法 C.分半法 D.重测法 第11题：单选题(本题1分) 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 A.自主感 B.亲密感 C.勤奋感 D.同一感 第12题：单选题(本题1分) 统计功效是 A.α B.β C.1-α D.1-β 第13题：单选题(本题1分) 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是 A.忽视(neglect) B.表达(voice) C.忠诚(loyalty) D.退出(exit) 第14题：单选题(本题1分) 与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调 A.社会起因 B.个体起因 C.婴儿期的发展 D.青少年期的发展 第15题：单选题(本题1分) 下列哪种自变量属于被试变量?（　　） A.任务难度 B.指导语 C.时间 D.个性特征 第16题：单选题(本题1分) 利克特(R.A.Likert)提出的态度测量方法是 A.核检表法 B.等距量表法 C.语义差异法 D.总加量表法 第17题：单选题(本题1分) （　　）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言 A.乔姆斯基 B.怀特赫斯特 C.皮亚杰 D.勒纳伯格 第18题：单选题(本题1分) 数据11、11、11、11、14、14、14、17、17的中位数是 A.14.0 B.12.5 C.13.66 D.13.83 第19题：单选题(本题1分) 从学习的机制来看，动物的学习主要局限于（　　） A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.第一信号系统为主，第二信号系统为辅 D.第二信号系统为主，第一信号系统为辅 第20题：单选题(本题1分) 在水里放15克糖，要使水的甜味尝起来刚好有差异，需要增加3克糖。根据韦伯定律，如果最初放20克糖，要使水的甜味刚好有变化，则需要加糖 A.4克 B.5克 C.6克 D.9克 第21题：单选题(本题1分) 如果某测验的效度系数是0．70，则该测验无法做出解释的变异比例是 A.30% B.49% C.51% D.70% 第22题：单选题(本题1分) 认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是 A.感觉功能理论 B.加工速度理论 C.抑制理论 D.工作记忆理论 第23题：单选题(本题1分) 注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是 A.费希纳 B.赫尔姆霍茨 C.斯金纳 D.韦伯 第24题：单选题(本题1分) 采用直线内插法来计算差别阈限的心理物理法是 A.恒定刺激法 B.平均差误法 C.最小变化法 D.信号检测法 第25题：单选题(本题1分) 专家用于表征问题的时间和新手（　　）。 A.长 B.短 C.差不多 D.难以比较 第26题：单选题(本题1分) 一项研究收集了一批大学新生的高考分数，入学一学期后测量了他们的学习成