全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年大悟县高分冲刺试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年大悟县高分冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 就测定方式而言，依据误差对阈限进行间接测量的方法是 A.极限法 B.恒定法 C.调整法 D.信号检测法 第2题：单选题(本题1分) “游戏是幼儿的主导活动，游戏是儿童依据自己的想象构建各种虚假情境的创造活动，儿童与成人的交往在游戏中起决定性作用。”最有可能持此观点的是（　　） A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果茨基 第3题：单选题(本题1分) 在加涅的学习水平分类中，下面选项中最高级的是 A.刺激一反应学习 B.问题解决学习 C.辨别学习 D.规则学习 第4题：单选题(本题1分) 物体按特定速度或加速度从一处向另一处做连续位移产生的知觉，叫（　　） A.运动知觉 B.动景知觉 C.诱发知觉 D.自主知觉 第5题：单选题(本题1分) 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（　　） A.内部而稳定性的归因 B.外部而不稳定性的归因 C.外部而稳定性的归因 D.内部而不稳定的归因 第6题：单选题(本题1分) 梁启超重视女子教育，并积极推动女子教育实践，他参与创办了（　　）。 A.务本女塾 B.经正女学 C.爱国女校 D.振华中学 第7题：单选题(本题1分) 在信号检测实验中，如果击中概率为0.28，虚报概率为0.06，则该实验中的β值为 A.小于0 B.等于1 C.大于1 D.大于0，小于1 第8题：单选题(本题1分) 梁漱溟期望通过乡村重建，探索出救中国的“第三条道路”，其教育改革思想强调（　　）。 A.农民科学化、科学简单化 B.使无业者有业、使有业者乐业 C.工以养生、学以明生、团以保生 D.伦理本位、职业分图 第9题：单选题(本题1分) 某种智力测验的均值为100分，标准差为15分，信度系数为0.96。一名受试的分数是120分，那么该受试真实智力水平的95%的置信区间是 A.[ 115.06,124.94] B.[112.26 ,127.74] C.[ 113.01,126.99] D.[114.12 ,125.88] 第10题：单选题(本题1分) 费利(Fere)效应是一种 A.皮肤电反应 B.脑电波反应 C.肾上腺反应 D.血流量反应 第11题：单选题(本题1分) 唐德斯的减数法把反应分为三类，即A. B.C三种反应，其中反应时最长的是（　　） A.简单反应时 B.选择反应时 C.辨别反应时 D.复杂反应时 第12题：单选题(本题1分) 在信号检测实验中，如果击中概率为0.80，虚报概率为0.20，则该实验中的卢值为 A.-0.25 B.0.25 C.1.00 D.4.00 第13题：单选题(本题1分) 幼儿记忆发展的显著性特征是（　　）。 A.无意记忆为主，有意记忆发展迅速 B.有意记忆为主，无意记忆发展迅速 C.无意记忆和有意记忆均发展迅速 D.无意记忆和有意记忆均发展缓慢 第14题：单选题(本题1分) 假设按照大小顺序排列的数列包含n个数(n为奇数)，则此数列的中数是（　　） A.出现次数最多的数 B.位于数列最中间的数 C.位于最中间的两个数的平均数 D.最大值和最小值的平均数 第15题：单选题(本题1分) 在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（　　）。 A.系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.操作误差 第16题：单选题(本题1分) 在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（　　） A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认 第17题：单选题(本题1分) 初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（　　）最终所需要的数量 A.少于 B.等于 C.多于 D.有时多于，有时少于 第18题：单选题(本题1分) 最重要和最良性的学习动力是（　　） A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待? 第19题：单选题(本题1分) 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是 A.中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功 B.活动目的明确，并抱有成功的期望 C.精力充沛，探新求异，具有开拓精神 D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴 第20题：单选题(本题1分) 美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会计量法主要用于测量 A.人际关系 B.组织关系 C.组织承诺 D.组织地位 第21题：单选题(本题1分) 在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其 A.稳定性、客观性、可辨别性 B.恒定性、数量化、整体性 C.情景性、整体性、可辨别性 D.客观性、数量化、组织性 第22题：单选题(本题1分) 采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于 A.消除法 B