天津市河西区2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度自测卷含解析.doc

天津市河西区2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度自测卷 第1题：单选题(本题1分) 某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是 A.该行为受到了负强化 B.该行为受到了正强化 C.该儿童天生脾气坏 D.该儿童注意功能有缺陷 第2题：单选题(本题1分) 在进行反应时实验的过程中，防止“假反应”的有效措施是 A.提醒被试注意 B.插入侦察试验 C.剔除过快反应 D.剔除过慢反应 第3题：单选题(本题1分) 婴儿主要的思维形式是 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造思维 第4题：单选题(本题1分) 飞行员驾驶飞机在海上飞行时的“倒飞错觉”是（　　） A.图形错觉 B.形重错觉 C.大小错觉 D.方位错觉 第5题：单选题(本题1分) 中学阶段思维发展的关键期是 A.初中二年级 B.初中三年级 C.高中一年级 D.高中二年级 第6题：单选题(本题1分) 反应时是 A.从刺激呈现到有机体作出外显应答之间的时间间隔 B.从刺激呈现到有机体完成相关动作之间的时间间隔 C.从有机体作出外显应答到完成相关动作之间的时间间隔 D.从刺激呈现到刺激停止有机体作出相关动作的时间 第7题：单选题(本题1分) 向被试多次呈现几个固定的刺激，然后记录各个刺激引起的相应反应的次数，以测定感觉阈限。这种方法是（　　）。 A.极限法 B.恒定刺激法 C.平均差误法 D.信号检测法 第8题：单选题(本题1分) 做“水下击靶”实验的心理学家是（　　） A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.伍德沃斯 第9题：单选题(本题1分) 负启动是在1985年由下列哪位心理学家命名的?（　　） A.Neill B.Navon C.Treisman D.Tipper 第10题：单选题(本题1分) 儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受（　　）制约 A.思维能力 B.反省认知 C.年龄 D.相关知识 第11题：单选题(本题1分) 可见光的波长范围是 A. 380~ 780nm B.180~ 580nm C.1000nm~ 4000nm D.16~ 20000nm 第12题：单选题(本题1分) 网状结构除存在于丘脑，主要位于 A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.边缘系统 第13题：单选题(本题1分) 情绪和情感的心理内容是指 A.认知评价 B.主观体验 C.生理唤醒 D.表情 第14题：单选题(本题1分) 一个老人为了使一群孩子不在自己家附近吵闹，先跟孩子们说每天来他家附近玩会给他们奖励，并真的兑现了奖励。过了一段时间，他说自己没有钱给他们了，希望孩子们还能继续来玩。但孩子们再也不来了。这个老人采取的技术是 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 第15题：单选题(本题1分) 如果测验的苏分数方差减小，而观察分数方差不变，则误差分数方差 A.减小 B.增大 C.与真分数方差的和增大 D.与舆分数方差的和减小 第16题：单选题(本题1分) 在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是 A.被试特点 B.作业特点 C.环境特点 D.暂时造成被试差异 第17题：单选题(本题1分) 甲、丙两图表示的数据分布形态分别是 A.正偏态和负偏态分布 B.正偏态和正态分布 C.负偏态和正态分布 D.负偏态和正偏态分布 第18题：单选题(本题1分) 在连续强化条件下，行为反应的特点是 A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢 C.建立慢，消退快 D.建立慢，消退也慢 第19题：单选题(本题1分) 据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于（　　）。（1）有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。（2）在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生置疑的单项传递。（3）“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义 B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义 C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义 D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义 第20题：单选题(本题1分) 儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是 A.幻想 B.表象 C.图式 D.创造想象 第21题：单选题(本题1分) “哺乳动物都是胎生的”，“鲸鱼是哺乳动物”，据此可以推论“鲸鱼是胎生的”。这种推理是 A.演绎推理 B.逆向推理 C.归纳推理 D.类比推理 第22题：单选题(本题1分) 明尼苏达多项人格调查表（MMPI)采用的编制方法是 A.理论推演法 B.经验效标法 C.因素分析法 D.序列系统法 第2