全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年望江县临考冲刺试题含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年望江县临考冲刺试题 第1题：单选题(本题1分) （　　）是世界上第一部发展心理学著作 A.《发展心理学概论》 B.《儿童心理》 C.《儿童心理学》 D.《发展心理学》 第2题：单选题(本题1分) 当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（　　） A.更差 B.一样 C.更好 D.无规律 第3题：单选题(本题1分) 根据下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试） 这种设计是？ A.ABBA设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.混合设计 第4题：单选题(本题1分) 美国学者桑代克提出了能力因素的（　　） A.独立因素说 B.二因素说 C.群因素说 D.智力多元理论 第5题：单选题(本题1分) 积差相关是英国统计学家（　　）于20世纪初提出的一种计算相关的方法 A.斯皮尔曼 B.皮尔逊 C.高斯 D.高尔顿 第6题：单选题(本题1分) 语言中可以独立运用的最小单位是（　　） A.语音 B.词 C.句子 D.句法 第7题：单选题(本题1分) 阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响，同时，个体在不同难度任务的选择上具有不同的倾向，影响个体选择不同难度的任务的因素是 A.追求成功的动机 B.对行为成功的主观期望概率 C.行为成功后的诱因值 D.以上都不是 第8题：单选题(本题1分) 人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。这反映的情绪和情感的功能是 A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能 第9题：单选题(本题1分) 个体生命在子宫内发育时，容易致畸的时期是 A.胚种期 B.胚胎期 C.胎儿期 D.“着床”期 第10题：单选题(本题1分) 通常，有效提示会促进加工。然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一位置的目标觉察不仅没有受到促进，反而变慢。这种效应称作（　　） A.心理不应期 B.负启动 C.负启动反转 D.返回抑制 第11题：单选题(本题1分) 下列四种方法中，哪种方法最适合对罕见的心理现象的研究（　　） A.观察法 B.调查法 C.访谈法 D.个案法 第12题：单选题(本题1分) 听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而（　　）的现象 A.增强 B.减弱 C.先增强后减弱 D.先减弱后增强 第13题：单选题(本题1分) 实验中出现低限效应的原因是（　　） A.任务中等困难 B.任务过于困难 C.练习交数不够 D.任务过于容易 第14题：单选题(本题1分) 当运用代表性启发法进行判断时，人们往往忽略了（　　）。 A.概率信息 B.性别角色 C.权威 D.自我 第15题：单选题(本题1分) 组数据的数据个数为100,其离均差的平方和是100,那么这组数据的标准差和方差分别是 A.0,0 B.0.32,0.1 C.10 ,100 D.1,1 第16题：单选题(本题1分) 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词一高辨别条件的处理也接受靶子词～低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词～高辨别条件的处理，也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验设计是 A.被试间设计 B.被试内设计 C.混合设计 D.回归间断点设计 第17题：单选题(本题1分) 反应时是 A.从刺激呈现到有机体作出外显应答之间的时间间隔 B.从刺激呈现到有机体完成相关动作之间的时间间隔 C.从有机体作出外显应答到完成相关动作之间的时间间隔 D.从刺激呈现到刺激停止有机体作出相关动作的时间 第18题：单选题(本题1分) 为检验某样本来自的总体比例是否小于0.4，检验假设为H o：π≥0.4,H1：π0.4，统计功效是0.8。下列说法正确的是 A.I型错误概率是0.8 B.Ⅱ型错误的概率是0.8 C.H。不为真时，没有拒绝H。的概率是0.2 D.Ho为真时，没有拒绝H1的概率是0.2 第19题：单选题(本题1分) 最初对图形与背景加以区分的是（　　） A.布生 B.考夫卡 C.韦特海默 D.鲁宾 第20题：单选题(本题1分) 测验题目的区分度和难度有一定关系，一般来说区分度较大的项目，其难度越接近于 A.0 B.0.5 C.0.8 D.1 第21题：单选题(本题1分) 下列关于正态分布的描述中，正确的是 A.正态分布是一种对称分布 B.钟形的对称分布都属于正态分布 C.正态分布的均值为O D.正态分布的标准差为1 第22题：单选题(本题1分) 专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测