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中班,重阳节,教案 中班,重阳节,教案 篇 篇一：幼儿园重阳节活动教案 幼儿园重阳节活动教案 一、 一、目标： 1．通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外 公、外婆）。 激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。 通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交 谈，增进 谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。 二、过程： 1．引出活动主题，欢迎老人。 提问： 今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。） 对了，重 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都 喜欢干什么？（登高、强身健体。） 那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈 呢？ 教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作请你问问爷 教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作 他们现在年纪大了 他们现在年纪大了，退休了，是不是就没 用了呢？（幼儿边议论边答。 用了呢？（幼儿边议论边答。） 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多 贡献的。 我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇， 我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇， 爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。 爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关 心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我 们的？我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 们的？ 我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。） 哦，今天，我们举行“敬老联欢活动” 引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 2．让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。 教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他 情境表演：们是怎样做的。 情境表演： A．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？B．奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。 A．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢 谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆 豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？ B．奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐 好，帮奶奶捶背。 思考：钱程是怎样帮助奶奶的？钱程为 什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有 什么感觉呢？ 篇二：幼儿园重阳节活动教案 篇二：幼儿园重阳节活动教案 幼儿园重阳节活动教案 一、目标：1．通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（ 一、目标： 1．通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外 公、外婆）。 激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。 通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交 谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。二、过程：1．引出活动主题，欢迎老人。 谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。 二、过程： 1．引出活动主题，欢迎老人。 提问： 今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。） 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。） 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都 喜欢干什么？（登高、强身健体。） 那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈 呢？ 教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。 教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作 他们现在年纪大了，退休了，是不是就没了很多的贡献。 他们现在年纪大了，退休了，是不是就没 用了呢？（幼儿边议论边答。 用了呢？（幼儿边议论边答。） 教师：对了，他们虽然年纪 大了，但对社会还是有许多贡献的。 大了，但对社会还是有许多贡献的。 我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇， 我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇， 爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。 爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关 心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我 们的？我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 们的？ 我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。） 哦，今天，我们举行“敬老联欢活动” 引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 2．让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。 教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他 情境表演：们是怎样做的。 情境