全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县2023年巅峰.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县2023年巅峰冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 按照托马斯（K.W.Thomas）的观点，在冲突解决中对双方利益都中度关注的人，采取的冲突解决模式是（　　）。 A.对峙 B.合作 C.妥协 D.顺应 第2题：单选题(本题1分) （　　）主要与人的社会性需要或高级需要相联系 A.情感 B.情绪 C.感情 D.心情 第3题：单选题(本题1分) 一项研究想要了解当12个人男女各挤在一部电梯里，时是男性还是女性会感到更不舒服实验的自变量是 A.被试性别 B.被试人 C.电梯间的大小 D.不舒服程度 第4题：单选题(本题1分) 一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（　　） A.马斯洛的需要层次理论是错误的 B.生理和安全的需要并不具有最强大的力量 C.低级需要和高级需要并不是绝对对立的 D.不同的人对低级需要的需求是不同的 第5题：单选题(本题1分) 按照马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测、组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是 A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重的需要 第6题：单选题(本题1分) 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 A.顶叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶 C.颞叶、枕叶、顶叶 D.颞叶、顶叶、枕叶 第7题：单选题(本题1分) 奠定实验心理学基础的著作是 A.费希纳的《心理物理学纲要》 B.冯特的《对感官知觉学说的贡献》 C.冯特的《生理心理学原理》 D.艾宾浩斯的《记忆》 第8题：单选题(本题1分) 初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶、额叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶、额叶 C.枕叶、额叶、顶叶、颞叶 D.枕叶、颞叶、顶叶、额叶 第9题：单选题(本题1分) 根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是 A.智力技能 B.晶体智力 C.实用智力 D.认知策略 第10题：单选题(本题1分) “高分低能”说明（　　） A.知识与能力无关 B.能力低的人同样可以获得高的成绩 C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展 D.知识并不等同于能力 第11题：单选题(本题1分) 最初开展错误记忆实验的心理学家是 A.艾宾浩斯（Ebbinghaus） B.巴特莱特(Bartlett) C.罗迪格(Roediger) D.安德伍德(Underwood) 第12题：单选题(本题1分) 在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。这反映了知觉的（　　） A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性 第13题：单选题(本题1分) 遗传物质的最小功能单位是 A.基因 B.合子 C.染色体 D.DNA. 第14题：单选题(本题1分) 向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。这时候，向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。这一问题考察的是 A.空间认知 B.道德判断 C.自我概念 D.心理理论 第15题：单选题(本题1分) 进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（　　）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失 A.注意 B.感觉 C.知觉 D.思维 第16题：单选题(本题1分) 下面属于有意义的接受学习的是 A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率 C.儿童尝试错误走迷宫 D.中学生听讲座，理解概念之间的关系 第17题：单选题(本题1分) 由上图可知 A.音响不仅受声强的影响，也受声音频率的影响 B.音响仅受声强的影响，不受声音频率的影响 C.音响不受声强的影响，仅受声音频率的影响 D.音响不受声强的影响，也不受声音频率的影响 第18题：单选题(本题1分) 认为人类个体生而具有一个“语言获得装置”( LAD)的学者是 A.乔姆斯基( NoamChomsky) B.斯金纳(Skinner) C.班杜拉( Bandura) D.莫克(Moerk) 第19题：单选题(本题1分) 运动员在比赛中容易做出侵犯行为，最有可能的原因是 A.运动时人们的唤醒水平较高 B.运动员多数是A型人格 C.比赛中运动员得以去个性化 D.比赛时气温较高 第20题：单选题(本题1分) 霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够直接测量每个加工阶段的时间的称为（　　） A.“开窗”实验 B.加因素法 C.反应时相减法 D.ABC反应时 第21题：单选题(本题1分) 习近平总书记指出，广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，勉励青年“人生的扣子从一开始就要扣好”。从教育语言上讲，这一生动表述属于（　　）。 A.教育定义 B.教育概念 C.教育