信息技术教育教学论文_2.docVIP

PAGE PAGE 2 河北省教育学会 2015年论文评比学术论文 如何上好初中信息技术课 辛 集 市 前 营 乡 后 营 中 学 刘 杏 华 如何上好初中信息技术课 辛集市前营乡后营中学 刘杏华 摘要：一、适当改变教学内容的先后次序，给予学生足够的时间自由操作。 二、信息技术课要注意对学生的因材施教，照顾整体。 三、激发学生的学习信息技术课的兴趣，培养学生的创新意识和创造能力。 关键词： 信息技术中考、因材施教、学习兴趣 正文： 为提高初中学生适应信息社会的能力，培养新世纪的有用之才，发展和提高我国的计算机技术和水平，目前，河北省几乎所有的中小学都开设了信息技术课程；另外，河北省石家庄市中学从2006年中考开始已经将信息技术作为中考科目，以10分的成绩加入中考总分。2014年10月11日 一、适当改变教学内容的先后次序，给予学生足够的时间自由操作。 初中信息技术教材安排的内容顺序，从总体上体现了由基础到应用、由易到难的思路。但初中信息技术教材的内容并不像数学、物理等其他学科一样，其知识点的衔接相当紧密，知识结构相当严谨、紧凑，没有前面的基础作铺垫，后面的内容就无法学习，层次十分分明；而信息技术教材的内容一般呈模块化、条块化分布，很多内容尤其是其中介绍具体应用软件的内容，其位置的前后顺序可调整的灵活性就较大。这就需要我们在实际的教学过程视情况而定，以使内容的安排、讲