去游乐园_x小学数学三年级《去游乐园》教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

去游乐园(两位数乘一位数） 教学内容 去游乐园。(教材第54~55页) 教学目标 1.探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。 2.结合具体的情境,逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 3.结合现实的情境,初步感知乘法知识与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 重点难点 重点:掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。 难点:结合具体的情境,逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 教具学具 课件。 教学过程 一 创设情境,激趣导入 师:同学们,你们去过游乐园吗?在游乐园都玩过哪些项目?都喜欢玩什么?今天,淘气和笑笑也来到了游乐园。说说你从中了解到哪些信息。(课件出示教材第54页情境图) 学生可能会说: ? 我从售票处了解到太空船每人需要12元,电动火车每人6元。 ? 淘气算出了2人坐太空船需要24元。 ? 笑笑想知道3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少元钱? 师:淘气是这样算的,他做得对吗?(课件出示教材第54页淘气的算法) 生:前两个都对了,第三个好像是涉及进位,应该是不对的。 师:笔算两、三位数乘一位数(进位)的计算方法是怎样的呢?这就是我们今天讨论的主要问题。 【设计意图:由学生喜欢的游乐园场景引入新课,吸引学生注意力,调动学生参与课堂活动的积极性。】 二 探究体验,经历过程 师:5人坐太空船,需要多少元?自己试着计算一下,