逻辑思维在高考语用题中的运用课件.pptxVIP

逻辑思维在高考语用题中的运用 一辆电车进站，有些人便一窝蜂似的往上 挤。突然， “哗啦”一声，一块玻璃被一 个人碰碎了。 售票员冲着那个人大喊： “玻璃碎了， 要照价赔偿。 ” 那人反问： “要我赔什么？ ” 售票员： “损害人民财产，难道不该赔 吗？ ” 那人理直气壮地说： “我是人民中的一 员，人民的财产中有我的一份 我那份不 人民财产中的“人民”是个集合概念， 所以人民财产不是属于任何一个具体的人 的财产，而是一个统一整体。 如果你是售票员，你会如何回答呢？请在横线 上填上合适的话： 按照你的逻辑，人民财产中也有我的一份， 你就赔我的那份好啦! 1、定义： 逻辑是研究人们的思维 形式及其规律和方法的一门科学。 2、内容： 主要讨论概念、命题、 逻辑 推理、逻辑规律。 在语文学习中，哪些知识点涉及 到了对逻辑思维的考查？ 成语 病句 论述类文本阅读 语言文字应用 作文 熟语成语运用多是逻辑概念问题,病 句中的 “搭配不当”“成分残缺 ”“歧义”“指代不明”“自相矛盾 ”和论述类文本阅读试题中所设置的 “偷换概念”“张冠李戴”“以偏概 全 ” ”“绝对化 ”等错误，多数 是逻辑概念不明确或关系混淆不清导 学习提示 病句中的“句式杂糅”“介词的滥 用、误用” “否定不当”和论述类 文本阅读试题中的“因果颠倒”“ 已然未然”“偶然或然”等错误， 多数属于逻辑命题不当的问题。 学习提示 • 作文中审题立意时出现的偏题， 多是因为对逻辑概念理解的不准 不全不深； 论证时分不清主次矛 盾，辨不明是是非非，多是因为 没有把握逻辑规律，推理不缜密； 写不出创新文章，多是因为缺少 逻辑思考的深度和宽度 学习提示 《高中语文课程标准》 (征求意见稿) 明确将“思维的发展与提升”作为语文 核心素养提出， 2017年高考尤其注重了对 考生逻辑思维能力的考查，现代文阅读 有超过15分以上的题涉及逻辑分析能力。 特别是第21题，全国3套试卷语言表达题 均考了逻辑推断，这是全国卷的第一次， 也是高考语文卷的一大亮点。 逻辑思维在高考语用题中的运用 ——以2017年高考新题为例 2017年全国卷语用题要求： 下面文字有三处推断存在问题，请参照 ①的方式，说明另外两处问题。 答题注意事项： 1、推断(内容) ★★★★★ 本题重点在于内容上的逻辑推断，实际上就是 对逻辑推理能力的考查。 推理， 是人们在社会实践中，形成概念，作出判断 之后，进行的更高级的理性认识。 2017年高考语用题就是考查我们的思维认识 是否能从感性的理解上升到理性的分析。 考点解析： 【2017全国Ⅲ卷】 下面文段有三处推断存在问题， 请参照 ① 假外岁两”， 题是理。欢度(5 时的传统习俗， 春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等 环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必 造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放， 这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避 免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生。 节 ) 春 分 旧 另 除 明 声 说 声 ， 竹 式 爆 方 “ 的 链接高考语用题 热点 特点： 是指思维者以事物某种情况作为条件 去思索由此条件而引发何种后续情况发生的 思维方法。 主要类型： 1、充分条件假言推理 2、必要条件假言推理 因题学知：假言推理 定义： 如果有事物情况A，则必然有事物情况B； 如果没有事物情况A，则未必没有事物情况B； 那么， A就是B的充分条件A。B B 特点：有之必然，无之未必不然。 常用关联词：如果…… 就…… A B 充分条件假言推理 出 塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 假如没有李将军，胡人未必不能度过阴山； 但有李将军，胡人就肯定不能度过阴山。 龙城飞将在 不教胡马度阴山 的充分条件 充分条件假言推理 学以致用