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2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号:GZ-2020013
赛项名称:水处理技术
英文名称:Water Technology
赛项组别:高职组
赛项归属产业:水利、环境和公共设施管理业、环保产业
二、竞赛目的
水是生命之源,生产之要,生态之基。随着水污染问题对生态
环境影响的加剧,人们日益意识到水污染对人类社会的危害,公众
对水环境质量关注度和要求也不断提高。保护水资源,改善水生态,
优化水环境,确保水安全,已上升为国家战略要求。社会迫切需要
水质检测分析、水处理与泵站设施运行维护的复合型水处理技术人
才。
赛项充分考虑现代水处理技术岗位需要给排水工程技术、环境
工程技术、环境监测技术、自动控制技术、智能制造与智慧水务等
多专业领域交叉复合,分为实验室工作、水处理工艺、泵站系统运
行与维护三大模块。展现水处理技术员实际工作过程,突出检测与
分析、安装与调试、运行与维护等综合应用能力。
1
全国职业院校技能大赛水处理技术改革试点赛,借鉴世界水处
理技术职业技能培训考核体系和国际上先进职业教育经验,探索适
合我国水处理技术职业教育教学特点的内在规律,在竞赛规程、标
准、试题库、优秀选手经典案例等大赛成果与日常教学、高职教育
1+X 职业技能等级证书的衔接等方面进行有益尝试,寻求校企合作
培养评价新时代水处理技术人才模式,优化传统职业教育专业教学
体系、课程设置与现代职业岗位复合型人才知识需求架构,凝练出
校企共建、赛证融通、以赛促教、以赛促学对职业能力提升的成效
和特色,引领我国水处理技术职业教育教学改革发展方向,营造出
全社会崇尚技能的良好氛围,提升民生工程从业人员技术水平,培
养和造就大批具有国际化视野和创新意识的一专多能水处理技术
专门人才,促使全民参与,节水爱水,保护人民美好生活必需的水
资源和水生态环境。
三、竞赛内容
竞赛分为 3个模块、4 个时间段,在两天 12 个小时内完成。通
过水处理技术员在水处理厂站、泵站虚拟系统或真实场景的工作准
备与计划,完成水处理厂站巡检与数据填报,并根据工作中出现的
水质变化问题在实验室进行水质检测与分析,完成水质优化实验并
形成报告;针对具体水质情况在教学实训平台上进行水处理工艺单
元设计、施工、安装和运行调试,并对水处理系统出现的故障进行
排除;对泵站系统水泵、管道、阀门进行拆卸、安装和运维。
1. 工作准备与计划
选手接到指令后通过预定检录区域,将随身携带的禁止物品放
入贮物柜,更换好工作必需防护服装和用具,到达比赛工位;仔细
2
阅读任务书中各项内容,填写交接班记录,做好工作准备,编写工
作计划,合理安排时间。
2. 水处理厂站巡检与数据填报
根据任务书给定的操作系统和指令要求,进行水处理厂站巡
检,做好巡检数据填报。
3. 实验室工作/水处理工艺/泵站系统运行与维护
根据任务书指令,在规定时间内完成实验室工作/水处理工艺/
泵站系统运行与维护相关工作。
4. 工作小结与上报
本班次工作任务完成后,及时整理各种记录表格,完成工作小
结,填写工作日志,做好交接班工作,上报给过程裁判。经签字批
准后退出工作区域,更换防护用具,带走个人物品,自行离开。
竞赛模块权重及占比见表 1。竞赛时间与内容见表 2。
表 1 竞赛模块权重及占比表
模块 权重 子模块名称 占比 评分方式
A1 水质检测分析 55%
A 实验室工作 35% 主观+客观评分
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