2023年保山市龙陵县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度预测试题含解析.docVIP

2023年保山市龙陵县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度预测试题 第1题：单选题(本题1分) 儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的个体的年龄阶段是（　　） A.0～18岁 B.0～6岁 C.3～7岁 D.3～11岁 第2题：单选题(本题1分) 小强是同卵双生子中的一个，小强的孪生兄弟姐妹是同性别的几率是 A.100% B.50% C.25% D.无法计算 第3题：单选题(本题1分) 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于 A.同一性达成 B.同一性延缓 C.同一性停滞 D.同一性混乱 第4题：单选题(本题1分) 知觉的理解性体现的加工方式是 A.“全或无”加工 B.颉颃加工 C.自上而下的加工 D.自下而上的加工 第5题：单选题(本题1分) 以启动效应为基础的内隐社会认知的研究方法是 A.内隐联想测验 B.补笔法 C.阈下条件法 D.反应时法 第6题：单选题(本题1分) 描述甲、丙两图特征的集中量数中，数值最大的分别是 A.甲图——众数、丙图——平均数 B.甲图——中数、丙图——众数 C.甲图——平均数、丙图——众数 D.甲图——平均数、丙图——平均数 第7题：单选题(本题1分) 积差相关是英国统计学家（　　）于20世纪初提出的一种计算相关的方法 A.斯皮尔曼 B.皮尔逊 C.高斯 D.高尔顿 第8题：单选题(本题1分) 成年初期的思维方式以（　　）为主 A.形式逻辑思维 B.抽象逻辑思维 C.辩证逻辑思维 D.形象逻辑思维 第9题：单选题(本题1分) 如果你想以最快的速度了解一个研究要解决的问题、实验过程及结果，可以看（　　） A.题目 B.摘要 C.引言 D.方法 第10题：单选题(本题1分) 工作记忆中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（　　） A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调整策略 第11题：单选题(本题1分) 积极词汇指的是（　　） A.意义积极的词 B.意义不积极的词 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇 第12题：单选题(本题1分) 下面选项中属于事实性知识的是 A.唐朝建立于618年 B.行为主义学习理论 C.勾股定理 D.事实性知识学习的规律 第13题：单选题(本题1分) 海明威曾说，他每完成一部分创作之后，就奖励自己一杯咖啡，然后继续写作，这在班杜拉看来，属于 A.外部强化 B.间接强化 C.替代强化 D.自我强化 第14题：单选题(本题1分) “发奋图强”体现的情绪功能是 A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能 第15题：单选题(本题1分) 当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现“意识狭窄”现象，此时（　　） A.人们无法控制自己的行为 B.出现意识消失的情况 C.理智分析能力受到抑制 D.对发生的鲁莽行为可以不负责任 第16题：单选题(本题1分) 皮趺感觉实际上包括（　　） A.触觉、压觉、振动觉、运动觉、痛觉 B.触觉、振动觉、平衡觉和痛觉 C.振动觉、运动觉、温觉、冷觉和痛觉 D.触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉 第17题：单选题(本题1分) 施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16；导出分数均值为50，标准差为10。某被试参加测试所得导出分数为70，那么它的原始分数是 A.76 B.80 C.100 D.112 第18题：单选题(本题1分) 鲍尔比认为，从6、7个月起，婴儿对母亲的依恋进入（　　） A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段 C.殊情感联结阶段 D.社会反应和情感联结混合阶段 第19题：单选题(本题1分) 有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ=5，又知今年期中考试平均成绩是85分。如果按95％的概率推测，那么该班语文学习成绩真实值可能为（　　） A.82 B.86 C.87 D.88 第20题：单选题(本题1分) 阶梯法与最小变化法的区别在于（　　） A.它把增加和减少刺激强度的程序连续进行 B.以间隔相等的小步变化 C.将刺激按递增或递减系列的方式 D.呈现一个标准刺激 第21题：单选题(本题1分) 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（　　）的基础上发展起来的 A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.反射性需要 D.探究反射 第22题：单选题(本题1分) 布鲁纳认为，学习的实质就是（　　） A.形成条件反射 B.形成情境的整体完形 C.同化 D.主动地形成认知结构 第23题：单选题(本题1分) 在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同。儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的