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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》甘肃省天水市秦安县2023年预测试题
第1题:单选题(本题1分)
下列有关内部言语的表述,错误的是
A.具有隐蔽性
B.不需要言语器官的参与
C.外部言语是内部言语产生的基础
D.在计划外部言语时,内部言语起着重要作用
第2题:单选题(本题1分)
当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时,一般采用( )
A.测验法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
第3题:单选题(本题1分)
沃和诺曼(WaughNorman,1965)考察间隔时间和间隔数字对遗忘的作用,从而将痕迹消退和干扰这两个因素分离开来的研究方法是
A.记忆广度法
B.分散注意作业法
C.探测法
D.功能双重分离法
第4题:单选题(本题1分)
李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作,这在布鲁纳看来属于的学习过程是
A.知识的获得
B.知识的转化
C.知识的同化
D.知识的评价
第5题:单选题(本题1分)
根据艾里克森的心理社会发展理论,中学生的主要发展任务是
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第6题:单选题(本题1分)
人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )
A.青春期
B.成年初期
C.成年中期
D.成年晚期
第7题:单选题(本题1分)
在一组正态分布的数据中,两端各增加一个极值后,一定不会受到影响的统计特征值是
A.全距
B.众数
C.平均数
D.标准差
第8题:单选题(本题1分)
根据艾里克森的观点,幼儿阶段要形成的人格品质是
A.希望品质
B.意志品质
C.目的品质
D.能力品质
第9题:单选题(本题1分)
富勒使用自编的《教师关注问卷》对教师职业生涯进行调整,发现从入职到退休。教师的关注焦点依次是( )。
A.生存、学生、教学情境
B.教学情境、学生、生存
C.学生、教学情境、生存
D.生存、教学情境、学生
第10题:单选题(本题1分)
小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了,据加涅的学习结果分类,这里发生( )的学习
A.言语信息
B.智力技能
C.动作技能
D.态度
第11题:单选题(本题1分)
“乐极生悲”反映的情绪特征是
A.主观性
B.感染性
C.情境性
D.两极性
第12题:单选题(本题1分)
先提出一个小要求,对方接受后不久,再提出一个大要求,此时大要求被满足的可能性会增加。这种策略是
A.折扣策略
B.登门槛策略
C.留面子策略
D.滚雪球策略
第13题:单选题(本题1分)
认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是
A.生态系统理论
B.社会学习理论
C.知觉学习理论
D.条件反射学说
第14题:单选题(本题1分)
有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有敌意。在这个研究中,温度与学生反应分别是( )。
A.自变量和中介变量
B.自变量和因变量
C.因变量和调节变量
D.自变量和额外变量
第15题:单选题(本题1分)
幼儿记忆发展的显著性特征是( )。
A.无意记忆为主,有意记忆发展迅速
B.有意记忆为主,无意记忆发展迅速
C.无意记忆和有意记忆均发展迅速
D.无意记忆和有意记忆均发展缓慢
第16题:单选题(本题1分)
阿德勒认为,人格发展的口标是
A.追求优越
B.自我实现
C.归属与爱
D.自卑情结
第17题:单选题(本题1分)
在一段时间内有10架飞机飞过,其中6架为敌机,雷达报告到其中的5架,并把2架民用机误报为敌机,雷达的虚报率为( )
A.0.2
B.0.4
C.0.5
D.0.6
第18题:单选题(本题1分)
在样本容量确定的情况下,进行区间估计时
A.要增加成功估计的概率,就要增加估计的范围
B.要增加成功估计的概率,就要减少估计的范围
C.增加成功估计的概率与估计的范围无关
D.成功估计的概率是无法增加的
第19题:单选题(本题1分)
婴儿语言发展的“单词句期”是在
A.6~ 12个月
B.1~1.5岁
C.1.5—2岁
D.2—3岁
第20题:单选题(本题1分)
与果断性相对立的意志品质是
A.易受暗示性
B.犹豫
C.独断
D.执拗
第21题:单选题(本题1分)
应该使用单侧检验的问题进行了双侧检验,会导致
A.α值减少,β值增加
B.α值不变,β值增加
C.α值增加,β值越小
D.α值不变,β值减少
第22题:单选题(本题1分)
艾宾浩斯在记忆保持量的测量方面采用的方法是
A.再认法
B.节省法
C.回忆法
D.重构法
第23题:单选题(本题1分)
在2x3的混合实验设计中,被试间因素有2种水平。在这个实验中
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