全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》山东省德州市2023年预测试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》山东省德州市2023年预测试卷 第1题：单选题(本题1分) 即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是 A.搜索范式 B.双侧任务范式 C.负启动范式 D.整体-局部范式 第2题：单选题(本题1分) 等响曲线中的情感阈限是指 A.听觉阈限 B.可听度曲线 C.令人舒适的音响水平曲线 D.人的听觉范围的上限 第3题：单选题(本题1分) 上题中的研究可以说明，短时记忆存在的编码方式是 A.听觉Posner B.视觉编码 C.命题编码 D.表象编码 第4题：单选题(本题1分) 在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（　　）。 A.系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.操作误差 第5题：单选题(本题1分) 初中生在心理上会制造出假想的观众，他们感觉每天就像生活在舞台上一样受到别人的欣赏和批评，这反映了初中生 A.思维的片面性依然存在 B.思维的创造性显著增强 C.思维中的自我中心再度出现 D.思维的表面性依然突出 第6题：单选题(本题1分) 婴儿在（　　）时已有分辨简单形状的能力 A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.6个月 第7题：单选题(本题1分) 现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断，发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童，而100名智力测验分数较低的儿童中有10名是弱智儿童。那么该种智力测验甄别弱智儿童的灵敏度和确认度分别是 A.0.50; 0.99 B.0.99; 0.50 C.0.50; 0.10 D.0.10; 0.50 第8题：单选题(本题1分) 个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（　　） A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征 第9题：单选题(本题1分) 个体出生后，身体发育的两个高峰期分别是 A.幼儿期和青少年期 B.婴儿期和幼儿期 C.婴儿期和青少年期 D.婴儿期和成年早期 第10题：单选题(本题1分) 下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是（　　） A.0．90 B.0．10 C.-0．40 D.-0．70 第11题：单选题(本题1分) 下列有关内部言语的表述，错误的是 A.具有隐蔽性 B.不需要言语器官的参与 C.外部言语是内部言语产生的基础 D.在计划外部言语时，内部言语起着重要作用 第12题：单选题(本题1分) 在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是 A.消除法 B.恒定法 C.随机法 D.匹配法 第13题：单选题(本题1分) 情绪和情感的心理内容是指 A.认知评价 B.主观体验 C.生理唤醒 D.表情 第14题：单选题(本题1分) 对呈现的较弱声音的听觉感受受到另一个较强的声音影响的现象是 A.多普勒效应 B.听觉疲劳现象 C.听觉适应现象 D.听觉掩蔽效应 第15题：单选题(本题1分) 回归方程表示（　　） A.典型的负相关 B.一条直线 C.非A非 B. D.选项A和选项 B. 第16题：单选题(本题1分) 想象活动的基本成分是（　　） A.概念 B.表象 C.语词 D.动作 第17题：单选题(本题1分) 与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调 A.情境性 B.结构性 C.抽象性 D.竞争性 第18题：单选题(本题1分) 在假设检验中，统计检验的显著性水平d的值是 A.犯I型错误的概率 B.犯Ⅱ型错误的概率 C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和 D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差 第19题：单选题(本题1分) 在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为 A.此类行为受到强化的结果 B.练习的结果 C.观察学习的结果 D.人的天性使然 第20题：单选题(本题1分) 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（　　） A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.精神分析的观点 第21题：单选题(本题1分) 从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 A.儿童看到狗时父母教他“狗 这个字 B.中学生以儿骑一 把伞”记自然常数e= 2.7183 C.儿童以自己的语言解释教材中的定义 D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子 第22题：单选题(本题1分) 在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是 A.感觉 B.直观性思维 C.知觉 D.随意注意 第23题：单选题(本题1分) 在维果茨基看来，人类心理