六安市寿县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》临考冲刺试卷含解析.doc

六安市寿县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》临考冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物的理论是 A.詹姆斯一兰格惰绪理论 B.坎农一巴德情绪理论 C.沙赫特的情绪理论 D.阿诺德的情绪理论 第2题：单选题(本题1分) 成年初期的思维方式以（　　）为主 A.形式逻辑思维 B.抽象逻辑思维 C.辩证逻辑思维 D.形象逻辑思维 第3题：单选题(本题1分) 胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是 A.第1-2周 B.第2 - 8周 C.第9-15周 D.第21-30周 第4题：单选题(本题1分) 区间估计所依据的原理是 A.样本分布理论 B.抽样原理 C.小概率原理 D.真分数理论 第5题：单选题(本题1分) 红光和绿光以相同比例混合，所得到的颜色和明度情况是 A.紫光，两种颜色的明度相加 B.紫光，两种颜色的明度相减 C.黄光，两种颜色的明度相加 D.黄光，两种颜色的明度相减 第6题：单选题(本题1分) 某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。半年之后，发现其中有10人选拔不理想。那么，这个测验的预测效度是 A.0．20 B.0．25 C.0．75 D.0．80 第7题：单选题(本题1分) 感觉适应是指由于弱刺激的持续作用而引起的感受性（　　）的现象 A.不变 B.降低 C.提高 D.消失 第8题：单选题(本题1分) 开卷考试时的记忆活动是（　　） A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 第9题：单选题(本题1分) 每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“潮润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性?（　　） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 第10题：单选题(本题1分) 加因素法假设：如果两个因素有交互作用，那么它们是（　　） A.作用于不同加工阶段 B.作用于同一加工阶段 C.是独立的 D.可以相加的 第11题：单选题(本题1分) 在考察情绪对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是 A.被试特点 B.作业特点 C.环境特点 D.暂时造成被试差异 第12题：单选题(本题1分) 19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（　　）。 A.皇家中学 B.文实中学 C.实科中学 D.综合中学 第13题：单选题(本题1分) 近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是 A.认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学 第14题：单选题(本题1分) 关于测验题目区分度的说法正确的是 A.项目鉴别指数法大于0.2的题目一般可以保留 B.各种方法计算出的区分度可以相互比较 C.区分度的大小与样本特点无关 D.项目鉴别指数不会受被试分组影响 第15题：单选题(本题1分) （　　）主要与人的社会性需要或高级需要相联系 A.情感 B.情绪 C.感情 D.心情 第16题：单选题(本题1分) 情绪的四维理论的提出者是（　　） A.冯特 B.兰格 C.坎农 D.伊扎德 第17题：单选题(本题1分) 如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的（　　） A.表面效度 B.预测效度 C.构想效度 D.区分度 第18题：单选题(本题1分) 有研究者以韦氏儿童智力测验考察孤儿院中的儿童的智力水平是否比正常儿童低。已知韦氏儿童智力测验常模的平均分是100，标准差是15。从孤儿院中随机抽取81个儿童进行韦氏儿童智力测验，得到的智商的平均分数是97；那么从上述数据可知 A.孤儿院长大的儿童与正常儿童在智商上没有统计学意义上的差距 B.在0.05显著性水平上，孤儿院长大的儿童的智商低于正常儿童的智商 C.在0.01显著性水平上，孤儿院长大的儿童的智商低于正常儿童的智商 D.无法比较孤儿院长大的儿童的智商和正常儿童的智商 第19题：单选题(本题1分) “合法延缓期”的提出者是（　　） A.皮亚杰 B.斯金纳 C.班杜拉 D.埃里克森 第20题：单选题(本题1分) 从（　　）岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速 A.一二岁～八九岁 B.三四岁～十二三岁 C.六七岁～十四五岁 D.五六岁～十一岁左右 第21题：单选题(本题1分) 色觉的对立过程理论不能说明下列哪一种现象?（　　） A.颜色互补 B.颜色对比 C.三原色混合能产生一切颜色 D.后像 第22题：单选题(本题1分) 当被试为年龄很小的儿童时，最好选用 A.个别测验 B.团体测验 C.速度测验 D.纸笔测验 第23题：单选题(本题1分) 下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是 A.延迟满足 B.习得性无助 C.长期感觉剥夺 D.长期恐怖情绪诱导 第24题：单选题(本题1分) Posner