全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》沈阳市大东区2023年临考冲刺试题含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》沈阳市大东区2023年临考冲刺试题 第1题：单选题(本题1分) “植物人”受损的部位是 A.下行网状结构 B.上行网状结构 C.边缘系统 D.大脑 第2题：单选题(本题1分) 在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（　　） A.言语理解 B.语音知觉 C.词汇理解 D.句子理解 第3题：单选题(本题1分) 在标准正态分布中，与z分数1.0对应的百分等级是 A.34 B.66 C.84 D.98 第4题：单选题(本题1分) 2018年9月10日，习近平在全国教育大会上提出“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”。这个战略强调了（　　）。 A.教育重构社会秩序的功能 B.教育促进社会发展的功能 C.教育是确定社会发展方向的灯塔 D.教育是解决社会问题的最终钥匙 第5题：单选题(本题1分) 在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中,不属干四种合成分数指数的是 A.言语理解指数 B.知觉推理指数 C.数量关系指 D.速度指数 第6题：单选题(本题1分) 1977年，谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的（　　） A.过滤器理论 B.衰减理论 C.认知资源理论 D.双加工理论 第7题：单选题(本题1分) 有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应选用（　　） A.肯德尔W系数 B.肯德尔U系数 C.斯皮尔曼等级相关 D.点二列相关 第8题：单选题(本题1分) 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为 A.构想效度 B.内容效度 C.同时效度 D.预测效度 第9题：单选题(本题1分) 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法。这个例证所体现的发展现象是 A.同步现象 B.再社会化 C.相互社会化 D.远端一近端发展 第10题：单选题(本题1分) 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布并试行的相关文件是 A.《计算机化测验与解释指南》 B.《心理学家的道德准则与行为规范》 C.《心理测验管理条例》 D.《教育和心理测验标准》 第11题：单选题(本题1分) 研究者选取了28对夫妻，考察双方承受压力的差异，正确的检验方法是 A.独立t检验，双侧假设检验 B.配对t检验，单侧假设检验 C.配对t检验，双侧假设检验 D.独立t检验，单侧假设检验 第12题：单选题(本题1分) 如果要研究两个自变量对因变量的解释量，应选用的统计方法是 A.方差分析法 B.因素分析法 C.回归分析法 D.聚类分析法 第13题：单选题(本题1分) 在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是 A.真分数（T)是常数 B.真分数（T）中包含了系统误差 C.真分数（T）中不包含随机误差 D.真分数（T）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量 第14题：单选题(本题1分) 如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（　　） A.表面效度 B.内容效度 C.构想效度 D.效标关联效度 第15题：单选题(本题1分) （　　）认为，梦是潜意识过程的显现，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识 A.精神分析学派 B.生理学观点 C.认知派观点 D.行为主义 第16题：单选题(本题1分) 制作感觉比率量表的直接方法是 A.对偶比较法 B.差别阈限法 C.数量估计法 D.等级排列法 第17题：单选题(本题1分) 艾森克把人格的基本维度分为（　　）。 A.内外向、神经质、精神质 B.内外向、神经质、开放性 C.内外向、感受性、耐受性 D.内外向、敏捷性、冲动性 第18题：单选题(本题1分) 根据科尔伯格的理论，以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是 A.维护权威或秩序的取向 B.社会契约的取向 C.相对功利的取向 D.普遍原则的取向 第19题：单选题(本题1分) 在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是 A.认知学习理论 B.人本学习理论 C.联结学习理论 D.社会学习理论 第20题：单选题(本题1分) 对真正的利他主义最有可能进行解释的理论是 A.共情理论 B.社会规范理论 C.进化心理学 D.社会交换理论 第21题：单选题(本题1分) 4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（　　） A.前道德判断阶段 B.好孩子定向阶段 C.他律道德判断阶段 D.自律道德判断阶段 第22题：单选题(本题1分) 关于学习动机表述错误的是 A.内部学习动机就是正确的学习动机 B.直接学习动机就是近景性学习动机 C.认知内驱力属于内部学习动机 D.附