小学语文_陶罐和铁罐教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标:? 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学或互助掌握生字、新词、好句。? 2、通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。? 3、理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。? 教学重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。? 教学难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。 教学过程： 提前板书课题：《陶罐和铁罐》 一、直接导入 师：话说在一个厨房里，有这么一对小伙伴，一个是（陶罐），另一个呢（铁罐），他们之间