小学语文_第六单元《快乐识字》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

二年级下册第六单元快乐识字 教学目标： 会认27个生字，会写18个生字。 初步理解由生字组成的新词。 感悟文中人物的优秀品质。 培养学生自主识字能力。 教学过程： 一、谈话导入 从古至今，有许多优秀品质的人。有的人十分谦虚，有的人勇于承认自己的错误，有的人孝敬父母、关爱他人。我们要学习他们的好品质，做品质优秀的好少年。 （师生问好，上课） 二、初步了解课文内容 1.读过《画家和牧童》你认识了一位怎样的画家和牧童？（评价）（谦虚的画家、勇敢的牧童） 2.他又是一个怎样的孩子？（诚实的孩子） 3.三个儿子，你最喜欢哪个呢？为什么？ 4.你想对柜台前的孩子说点什么呢？ 三、情景识字教学 下面这个孩子