、三年级道德与法治7.请到我的家乡来第1课时教学设计 1 .docxVIP

西吉县三年级道德与法治电子备课教学设计 学科 道德与法治 年级 三 课题 7.请到我的家乡来 课时 共（二）课时 第（1）课时 一次备课教师 郑力盈 二次备课教师 审批人 授课时间 教学目标 1.全面认识和了解家乡，感受家乡的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。 2.用自己的方式清楚的表自己对家乡的感受和见解。 3.了解家乡的风景名胜、家乡物产等，感受家乡的变化与发展。 教学重点 ?了解家乡的风景名胜、家乡物产等，感受家乡的变化与发展。 教学难点 了解家乡的风景名胜、家乡物产等，感受家乡的变化与发展。 教学准备 课件、 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （5） 分 老师：同学们，我们还记得这样一些引人注目的诗句：“举头望明月，低头思故乡”，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”……从这些诗句中我们可以品味到最让诗人魂牵梦萦的地方就是家乡，谁不爱自己的家乡？同学们，你们的家乡在哪里？ 学生：回答问题。 老师：我们对自己的家乡又了解多少呢？今天我们就来一次大展示，请到我的家乡来。 根据老师提示思考自己的家乡的情况 课件 全面认识和了解家乡，感受家乡的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。 导 学 探 究 （20） 分 二)新知讲授 活动一：我的家乡在哪里 老师：你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？ 情境一：我家乡的电话号码的区号是010。 情境二：我的家乡简称是“苏”。 情境三：我的家乡有美丽的漓江。 情境四：紫荆花是我家乡的区花。 学生：自由回答。 老师：你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？ 学生：思考并回答。 老师：你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省(自治区、直辖市、特别行政区)吗？ 学生：在地图上找一找。 活动三：家乡的特产真不少 老师：我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。说一说：你知道哪些地方的特产？ 学生：交流回答。 老师：我们的家乡有哪些特产？它为什么会成为家乡的特产呢？ 学生：交流回答。 活动四：我的家乡人 老师：家乡的景美、物美，家乡的人更美。家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？ 学生：交流回答。 例：我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。 例：侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。 例：我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了！ 例：刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！ 测评 反馈 （10） 分 你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？ 交流回答 设计此环节的意图是让学生在练习中巩固课堂中的知识，对知识进行再次消化。 小结 拓展 （5） 分 通过今天的学习，相信同学们对自己的家乡有了更深刻的印象，也更爱自己的家乡，课后请他那个项目将自己搜集到关于家乡的资料做一份手抄报，比一比看谁最了解家乡、最热爱家乡。我们将选出优秀作品贴在教室后面的展示栏里。 与教师讨论分享。 板 书 设 计 7. 请到我的家乡来 我的家乡在哪里 我是家乡小导游 家乡的特产真不少 我的家乡人 反思