英语校本课程实施方案 .pdfVIP

英语校本课程 实施方案 一、 研究背景 当前国际政治、经济、文化和科学技术的交流，对外语教学的要求越 来越高，小学初中是外语教学启蒙阶段，更应在课程设置、课时安排、教 学内容、教学方法等方面有所发展和创新。由于各地发展的不同，人们对 教育的需求也不同，国家统一的课程方案无法顾及地区差异，基于此，我 校在教育行政部门和课程专家的指导下，确定了《基于信息技术的校本课 程开发研究课题》 。在该总课题的统领下，我们除了要上好国家规定课程 外，更应注重外语校本课程的开发研究工作。现代外语交际理论指出：中 小学英语教学的实质是交际，是师生之间及学生之间的交际活动。因此， 以活动为主线， 对英语校本课程进行研究不仅在提高外语教学质量的层面 上有现实意义，更在培养 21 世纪高素质人才的层面上有深远意义！ 二 、 研究目标 我们试图通过对英语校本课程的内容、课时安排、活动形式、教学模 式、教学方法、评价手段和标准等方面的改革实验，建立起一套较为完整 的英语校本课程系统工程。通过开发研究，总结出该课程在提高学生综合 语言运用能力、掌握英语学习策略的功能和作用。其目标如下： 英语校本课程 课程目标 掌握英语学习策略 提高语言运用能力 技 能 知 识 情 感 策 略 文 化 听 话 题 兴 趣 情感策略 文化知识 语 音 态 度 监控策略 跨 文 化 交 说 语 法 自 信 认知策略 际 意 识 与 读 功 能 动 机 交际策略 初 步 的 跨 意 志 文 化 交 际 写 能力 ［表一］ 1 三、课程框架 根据教育部制定的新的《小学英语教学指导纲要》精神及我校实际 情况，制定本课程框架如下： 1．英语课 英语教学课 （学科课程） 话题 游戏 2．情境活动课 （活动课程） 歌曲 韵句 英 语 歌谣 校 本 校