小学数学_质数和合数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《质数和合数》课堂实录 课标分析 课标中要求学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类；培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力以及敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 教材分析 “质数和合数”是人教版小学数学五年级下下册的内容，要求使学生理解质数、合数的意义，初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在学生已经掌握了因数和倍数的意义，了解了2、5、3倍数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公因数和最小公倍数的基础，在本章教学内容中起着承前启后的重要作用。 学情分析 五年级的学生已具备一定的观察、分析、理解能力