统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷（含答案）.docVIP

统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷(含答案) 统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷 一、积累运用。(38分) 1.下列加点字读音全部正确的一组是( ) ( 2 分 ) A.白 鹭 (lù) 的长喙 (chuán) 是铁色的。 B.母亲送 一 箩(16u) 桂花给胡家爷爷，因为他家糕 (gǎo) 饼 做得多。 C.我家的后园有半亩 (mǔ) 空 (kòng) 地，母亲号召我们开辟 出来种花生。 D.我很少扒开深幽 (yōu) 的叶蔓 (wàn) 瞧它们，它们便渐渐 伸出小脑袋瞅瞅我。 2.读句子，写字词。(5分) 外婆做的chá bǐng( ) 很好吃。她每次做好之后总会f ēn fù( ) 我去给邻居们送去。她常告诉我做人要知道 gǎ n ēn( ), 她 这 种 chuán bō( ) 爱的方式让我 d? ng dé( ) 了许多道理。 3.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(5分) 便宜： A.不应得的利益； B.使得到了便宜； C.价钱低。 (1)花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。( ) (2)占小便宜吃大亏，失去的是道德良知。 ( ) 熟：A.程度深； B.因常接触而知道得清楚； C.植物的果实或种子 长成。 (3)我们就这样一点点熟悉了。 ( ) (4)桂花成熟时，就应当摇。 ( ) (5)在做每一件大事前，我们都要先深思熟虑一番再决定。( ) 4.补全词语，再按要求完成练习。(10分) 美中( )( ) ( )( ) 十 里 ( )( ) 十 足 ( ) 来 ( ) 去 ( )( ) 一 笑 不 ( )( ) 色 (1)画线的是一个ABAC 式的词语，像这样的词语我还能写两个 0 (2)这篇文章大体很好， 但 的是结尾太仓促。 当一个人自以为高人一等时就会摆出一副 的样子。(填四字词 语 ) 5.根据所学内容填空。(10分) (1)《蝉》的作者是虞世南，诗的后两句“ ”表现了诗人高洁的品行和志趣。 (2)《落花生》按照事情发展顺序，描写了“种花生→ → →议花生的过程，其中重点描写了“ 的过程。 (3)一花一 鸟总关情。 琦君通过回忆“ 和“桂花雨”两个 童年时与桂花相关的场景，借助桂花表达了 的感情； 郭沫若用生动的语言描绘了三幅画；白鹭垂钓图、 ,为我们 展现了白鹭的美；小珍珠鸟的信赖，让冯骥才深受启发，写下了自己 的感受： 6 . (新情境)综合实践。(6分) 五(3)班同学引用了中国教育新闻网上关于班规作用的论说一 一引导学生向善、向美、向真,以此作为班规制定的原则。他们 正在制定班级公约，请你也参与其中，完成下面的任务。 班级公约1.上课积极发言。2.认真完成各科学习任务，并及时 上交老师布置的作业。3.积极参加集体活动，积极为班集体争光。4. 禁止喧闹，始终保持安静。五(3)班 (1)下面各项中，最适合加入此次班级公约的一项是( ) ( 2 分 ) A.放学路上结伴而行。 B.不迟到，不早退，有事及时请假。 C.见到老师要问好。 D.及时改正自己的错题。 (2)班级公约中有一条存在争议，请找出来并说说存在争议的 原因。(2分) (3)右图中，乐乐的行为对吗?请简要说明理由。(2分) 二、 阅读理解。(32分) (一)课内阅读。(17分) 父亲说：“你们爱吃花生吗?” 我们争着回答：爱! “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：花生的味道很美。 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是 它的好处。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。” 父亲说：对。这是我对你们的希望。 1.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我” 分别从花生的 这三个方面发表了自己的看法， 而父亲则着眼于赞美花生的 。(8分) 2.父亲跟“我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我 们如何做