《詹天佑》第二课时教学设计.docxVIP

《詹天佑》其次课时教学设计 教材分析：《詹天佑》是九年义务教化人教版小学语文 教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主 要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员 设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓 越才能，反映了中国人民的才智和力气。 学生分析：这篇课文有不少学生难以弄懂的难点。有关修筑 居庸关、八达岭隧道和“人”字线路的两段课文最难，并非 是“书读百遍”，就能“其义自见”的。由于学生的生活阅 历少，阅历浅，即使看挂图，也因是平面图而难以理解。 教学目标： 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱 国热忱和创新精神。激发学生酷爱祖国，立志为祖国贡献的 思想感情。 2、有感情地朗读课文。指导学生领悟课文内容之前或之后， 要留意抓住课文的拓展点，引导学生收集有关的资料，扩大 阅读面，加深对课文的感悟。 教学理念与教学方式：留意语文这门学科的科学性和艺术 性。通过读、议、画、实践操作，使学生有足够的时间琢磨 文章内容，有效地培育了学生的语文素养。 学习方式：通过课前查阅资料，课内探讨、动手实践的方式。 使学生易于理解文章难点，并学得生动、好玩。 应用信息技术的依据或考虑：上网查阅资料以便对詹天佑以 及当时的社会背景有较多的了解。 课前打算：课前可要求学生上图书馆（室）或上网查阅资料， 或向大人请教，以便对詹天佑以及当时的社会背景有较多的