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语文综合实践活动：幼教专业的学生如何规划职场之路 一、 活动目标 1、 知识与技能：认识自己，认识所学专业，分析本专业的就业现状和发展前景，为就业做好准备；提高语文综合能力，包括搜集整理材料的能力，倾听、表达交流、作文书写的能力等。 2、 过程与方法：回顾自己以往的学习、生活经历、取得的成绩， 分析自己的潜力所在，以此为基础，寻找适合幼教专业的职业岗位；了解泉州地区对幼儿园老师的市场需求及要求，制定个人职业生涯规划，在与同学进行“形象互诊”的基础上，修改个人职业生涯规划，并在班级范围内交流点评同学设计的职业生涯规划作品。 3、 情感与价值观：认识自我，了解幼教专业和岗位需求，坚定职 业理想。 二、 活动课时 1 课时 三、 教学手段：多媒体辅助教学四、 教学过程 ㈠活动准备 在进入本活动成果展示课前两个礼拜，布置学生完成三项任务： 1、 在第一周完成同学评价表。（评价表上有班里每个同学的 姓名，每个人必须一句话或者是几句话来说说对除了自己以外的全部同学的认识，最后教师把评价表收起来，将关于同一个人的评价拆下装订在一起再分发给学生。） 2、 设计一份“自我诊断书”书面报告，分析现实生活中的我 （关于自己各方面的总结：兴趣、爱好、特长等）与理想中的我（自我想象的设想及向往的职业生活），对自己将来的发展进行定位。 3、 通过互联网平台或者与本专业毕业出去的学长学姐的交 流，了解幼教专业在