从视唱作品中看我国南北方民歌的文化差异.pdfVIP

从视唱 看我国南北方民歌的文化差异 刘媛媛 近年来，随着音乐教育体制的不断改革与发展，视唱练耳教 二 、南北方民歌的地区色彩差异在视 唱作 品中的体现 学逐渐呈现出多元化与民族化的特点，尤其体现在视唱中，民族 大多数民歌都是群众在生活和劳动中即兴编作 ，口头传唱 性被越来越多地强调，各类视唱教材都不同程度地选用了我国各 而逐渐形成和发展起来的。所用音乐素材和表现手法大都简 地各民族民间歌曲作为素材加以改编整理。练习其最重要的目 单淳朴 ，具有强烈而又浓郁的乡土生活气息和地方色彩。因为 的是为了更加准确地掌握与表现中国传统音乐的基本分类与风 其音乐形式短小精悍 ，多以乐段为基本结构单位 ，所以无论从 格 。 篇幅上还是内容上都较适合选用并改编为视唱练习作品。通 我国是一个人 口大国，地大物博，幅员辽阔。丰富的地理环 常因为专业的需要 ，多数视唱作品并不表现民歌素材原有的 境和浓厚的地域风情为民歌体裁的丰富与风格的多样提供了丰 歌词 ，但是南北方方言使用的巨大差异，使得语音对于音调的 腴的沃土，而地域音乐色彩的差异性是民歌风格的重要特点之 制约也同样起到了举足轻重的作用。所 以在练习视唱作品之 一 。 民间音乐的生成背景都是非常复杂的，不同地域的民歌色彩 前，应当针对不同地域、不同风格的音乐作品文化背景做基本 与其特有的文化要素(如环境 、语言、风俗传统等)有着不可分割 了解 ，如果能够将其人文特点同旋律走 向、音程运用的分析相 的联系。想要更好地理解一首作品的内容，把握作品的内涵，需 结合 ，也可以帮助学习者更有效地了解视唱作 品所隐含的整 要从人文角度出发，在大民族 、大文化的共性之下，由大至小、由 体审美倾 向，从理论上与情感上理解并逐渐接受建立在不同 共性至个性地理解各地不同的文化要素，并深入至人文背景下 审美基础上的南北方民间音乐作品，那么，必定可以减少练习 的调式调性、曲式结构以及旋律形态各个方面，了解民间音乐的 时的难度 ，从而更好地把握全 曲。 本质 ，以便准确地分析与表现不同地区、不同民族的视唱作品， 如 单《声部视唱教程》(西安音乐学院)中选编的第288条山 将其更好地运用在专业学习中。 西民歌与第453条江苏民歌，就非常明确的呈现出了我国南北 一 、 南北方民歌形成及其特点概述 方地区因地域特色而形成的独特的民歌风格色彩。 我国的南北分区以秦岭一 淮河为界，以黄河流域和长江 结 语 流域为主的两河流域民歌由于完全不同的文化背景，显现出了 音符是记录音乐的符号，曲式和调性是建构音乐的手段，声 完全不同的地域色彩与音乐风格。 音也只能是音乐的载体，而音乐的真正源泉是人和地的文化 ，这 从地理环境上说，北方地形以平原为主，兼有高原和山地 ， 样就解释了为什么不