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《十几减9退位减法》教学反思 　　这节课我以学生熟知的生活中感兴趣的事物创设情境。为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生的学习兴趣浓厚、积极性高涨。使学生以最佳的思维状态投入学习。这节课我认为做得较好的有以下几点： 　　1、重点突出“退位减法”中如何退位这一难点，在操作之中，掌握算法。本课的重点是让学生借助小棒操作自主探究出：减法中个位不够减就需要将整捆的小棒拆开一捆当十根，使学生建立知识间联系，逐步形成知识系统。 　　2、突出算理，重视方法。计算题教学离不开算理和算法。算理是基本，算法是归宿，这节课，算理不可少，通过尝试计算、看、想、摆、说等多种方式，逐步突破难点，帮助学生理解算理，从而更好地掌握方法。体现了学生自主探究的新理念，使学生获得了成功的体验。 　　3、在不同形式的练习中，巩固知识，提高能力。活动设计体现了趣味性、知识应用性、活动的开放性。设计注重关注学生情感，体现团结合作、互相学习、互相帮助的精神。 　　4、注意培养学生良好的计算习惯。 　　（1）、提醒学生做计算题时，首先要看清楚题目。 （2）、教育学生计算完要及时检查。 当然，在教学过程中，还出现了很多不足之处，敬请各位领导、各位同仁提出宝贵的意见和建议。谢谢大家！