写人专题课程——《借事写人表情意》语文x小学x教学设计、教学课件、教学微课_言辞形象——《借事写人表.pptxVIP

第三届陕西省基础教育创新型资源建设课题《xx小学语文习作教学微课资源创建与应用研究》题 目：言辞形象——借事写人表情意学 科：小学语文适用年级：五年级上册及以上年级教材版本：部编版作者单位：xxxxxxxx小学主 讲 人：xxx 小学语文习作教学微课资源   写人专题课程（六） 借事写人表情意 主讲人：xxxxxxxx小学 xxx 探索文本我发现 “精彩极了”和“槽糕透了” 6 7 891011121314母亲对孩子肯定鼓励是爱父亲对孩子提醒鞭策是爱 探索文本我发现1 本段文字通过父亲和母亲关于作者写的一首诗的争吵片段描写，直接表现出母亲对孩子肯定鼓励的爱，父亲对孩子提醒鞭策的爱。一首小诗，父母不同的评价，从他们的语言和良苦用心中体现的都是对孩子深深的爱。 探索文本我发现 123456卖茧子买枇杷住客栈逛庙会雨天背上初小凑钱、铺床上高小 探索文本我发现