九年级化学“物质构成的奥秘”单元教学设计及实践研究.pdfVIP

摘要 新课程改革中，根据化学学科的特点提出了五大化学学科核心素养，为化学课程的改 革和发展指明了方向。单元教学注重知识间的逻辑关系，通过对知识的整合与设计，逐步 形成一个个具有整体性、综合性、系统性的单元，能够有效落实化学学科核心素养。因此， 单元教学逐渐成为教学改革的热点。 “物质构成的奥秘”属于九年级化学教学的重难点，是从宏观向微观构建化学概念的关 键，也是第一个化学学习的分化点。本研究依据化学学科核心素养的内涵、九年级课标与 教材的要求，结合实际学情，整合教学内容，构建了体现情境认知、