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活 动记录 ---小学语文教研组 年月 语文教研活动记录 活动时间 活动时间 第一周 活动地点 会议室 主题内容 学习《课堂教学评价标准》 中心发言 张 主持人 艳 人 一、 学习《课堂教学评价标准》,具体情况如下: (一)教学目标 教学目标明确、具体，操作性强。 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等三维目标设计全面、合理。 目标设计符合学生的年龄特点和认知规律。 目标制定符合课程标准的基本要求。 (二)教学方式方法 具 尊重学生，关注每一位学生；师生关系平等、融洽，营造 民主、和谐、宽松 的学习情境。 体 依据教学目标和教学实际，整合教学内容，积极吸收课外 教学资源，创设问 题情境；着重培养学生的创新精神、自学能力、独立思考能力和活 道德评判能力。 合理选用教学方法和手段，为学生表达交流与合作创造条件和机会， 动 4.密切联系学生生活和思想实际及社会现实，思想教育有针对性和实效性。 教学程序设计层次分明，合理有序，结构紧凑。 5.注重鼓励性评价，对学生的积极参与和主动表现给予及时纪 表扬和肯定，注意 培养学生的成就感。 (三)学习方式方法 要 教 研 活 动 记 录 活动时间 活动时间 第三周 活动地点 会议室 主题内容 中心发言 主持人 人 一、 教师先进行说课。 二、 各教研组的教师分别进行评课。三、 总结这段时间教师讲课情况。 优点： 具 1．结合学科的特点，初