语文综合性学习的选题.docxVIP

语文综合性学习的选题 在新课标中，“语文综合性学习”成为与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”同等重要的新的课程内 容，是语文新课程的亮点。但是它与其他板块的内容又有显 著的差异，它既没有教材，也没有进程，更没有学科学习的 系统性和顺序性。因此，学生在开展综合性学习的过程中普 遍感到有一定的难度，尤其是学习主题的选定，往往成为首 要的难题。教材中选编的综合性学习材料只能作为学习的引 子或选题参考，而不能作为选题本身，下面就语文综合性学 习的选题与设计，谈一些看法。 一、必须遵循的选题原则 语文综合性学习是一门新型的语文课，它以语文学科为 依托，以调查、实验、观察、交流、协作等实践活动为主要 形式，综合其它学科、学生生活及现代社会的学习内容，运 用合作、探究等学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中得 到语文素养的健康和谐发展。它充分体现了语文学习的综合 性和多途径，突出了语文知识的综合运用，听说读写能力的 综合发展，课内外的沟通，语文学科和其他学科的整合以及 书本知识和实践活动的结合。要达成这样的课程目标，语文 综合性学习的选题必须遵循以下几个原则。 学会自己走路――自主性原则。语文综合性学习强调以学生的直接经验或体验为基础，对学科知识进行整合、运用。因此，在语文综合性学习的选题过程中，必须把学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。以学生为中心，“学什么”、“怎么学”都由学生来