部编版道德与法治小学三年级上册 《有点警惕性》.docxVIP

《 有 点 警 惕 性 》 烟台市牟平区实验小学曲佳玮 【教学目标】: 1.通过防盗、防骗等教育，初步认识社会的复杂性，提高面 对陌生人敲门和小偷时的分辨能力。 2.通过案例分析、情景演练培养学生的安全意识，培养对陌 生人的警惕性。 3.懂得世上存在一些丑恶现象，能够提高警惕，有自我保护 意识。 【教学重点】: 培养面对陌生人敲门时的警惕性，掌握应对陌生人敲门 的具体方法。 【教学难点】: 掌握与陌生人交往的应对方法，并能运用于实践。 【教学过程】: 一、测试导入 1.警惕性小测试 安全啊，是生活中的头等大事。警惕性强，安全意识也 就高。这节课我们就先来做一个小测试。我们来测一测：你 的警惕性指数有多高? 2.警惕性测试结果 我们一起来看一下测试结果吧!得到三颗星的同学，请 举手示意我，恭喜你们，你们的警惕性很高，安全意识很强。 得到两颗星的同学呢?在哪里?你们的警惕性一般，安全意 识相对一般。只得到一颗星的同学呢?说明你的警惕性较低， 安全意识有点低。 刚才我们通过一个小小的测试，简单了解了自己的警惕 性指数，希望通过这节课的学习，每位同学都能提高警惕性， 增强安全意识。齐读课题 【设计意图】通过警惕性小测试，来引入这课题，更能 引起孩子的兴趣。 二、 有点警惕性 在生活中呢，我们总会遇到陌生人。有些陌生人会像朋 友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会 危及我们的安全。 1.独自在家经历分享 相信同学们都有过独自在家的经历，爸爸妈妈突然加班， 或者突然外出有事，这时候当你独自一人在家时，你是什么 样的感觉? 2.三种情况，你会开门吗 我们来看这三种情况， 自称是帮家里修煤气的，还有邻 居王奶奶，还有自称是送快递的。你会开门吗? (生交流) 刚才有的同学说可以开，有的同学说不可以开。到底能 不能开? 先让我们来看一段派出所民警李警官给大家带来的相 关报道，再来定夺。看了刚才的报道，你想说什么? 是呀，给陌生人开门可能会遭遇盗窃，抢劫，伤人，甚 至是拐卖。所以陌生人敲门，坚决不能开门。 3.认识的人，可以开门吗 可能有的同学会说，邻居王奶奶算是熟识的人了，不算 是陌生人，通过猫眼察看确定是王奶奶，那就可以开门。那 真的是所有的邻居都可以开门吗?来看老师从警方那里得 来的资料。 老师近期在网上也看到过不少这样的案例， 由于大人之 间的纠纷，邻居会选择小孩独自在家时作为下手的目标。 看来，我们除了要警惕陌生人，对于一些认识的人，如 邻居或者是爸爸妈妈的同事，也要提高警惕。生活中，敲门 的邻居不止是和善的王奶奶，可能还会有并不熟识的李叔叔， 张爷爷，等等。这个时候，你可以怎么说呢? 同学们一定记住：独自一人在家，不是至近的亲人千万 不要开门。就像儿歌中唱的那样师：不开不开就不开，生 说“妈妈没回来，谁来也不开”。 不开! 三、 敲门现场巧应对 妈妈没回来，谁来也 1.观看视频 我们刚才看了那么多资料和案例，那是不是所有的同学 都能提高警惕，有防范意识，坚决不给陌生人开门呢?接下 来，我们来直击现场，看看东东这位小朋友，在面对陌生人 敲门时，他是怎么做的?请看视频。 2. “坏人骗术大揭秘” 同学们，坏人可都是演技高手，要保障我们的安全，我 们一定要学会识别坏人的骗术。来吧，让我们进入“坏人骗 术大揭秘”。刚才视频中的陌生人都使用了什么伎俩骗取东 东的信任，诱惑东东上当的呢? 预设1:这位阿姨扮成了东东妈妈的朋友，还说要给东 东妈妈送一份文件，让东东给她开门。 预设2:这位阿姨还拿出了我们小孩子爱吃的零食和玩 具，诱惑东东开门呢。 预设3:这位阿姨还说自己特别脚疼， 口渴，装可怜， 让东东给他开门，让她进家里呢。 预防拐骗，绑架，大家就一定要记住坏人的这三大骗术： 假装可怜、糖衣炮弹、伪装身份(出示)。同桌互相说 3.我会判断 坏人可不会把坏字写在自己脸上，从表面上看，我 们很难分辨出谁是好人，谁是坏人。 判断一：长得和善就是好人；判断二：坏人一定都是男 性。 (出示) 我们来判断一下，这种说法你同意吗?谁来，为什么呢? 是呀，我们不能单从穿着和年纪判断一个人是好是坏， 有时候穿着整洁、年长和善的人也会犯罪。 是呀，有调查就显示，女性罪犯的比例逐渐呈上升趋势。 大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”,就对陌生的成年 女性放松警惕。 所以，同学们一定要记住：只要对方是陌生人，无论对 方长得怎么样，都不要给陌生人开门。 【设计意图】借助判断题，让学生们更能记住只要对方 是陌生人，无论对方长得怎么样，都不要给陌生人开门。 4.东东的应对招数 那么，面对坏人一个又一个的招术，东东又是怎么应对 的呢? 预设1:我看到东东听到门铃声后，她是从猫眼先看外 面的人是谁。然后还让阿姨联系自己妈妈。 预设2:为了让阿姨害怕赶紧走，她还骗这个