部编版道德与法治小学三年级上册 《生命最宝贵》.docxVIP

道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教学设计 —— 爱护身体珍惜生命 单县平原路小学 郭旭东 教学目标： 1.懂得生命不可重来，有爱惜身体，珍爱生命的意识。 2.知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。 3.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人、 社会带来的巨大伤害。 重难点： 1.将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。 2.认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人、 社会带来的巨大痛苦。 教学资源： 教学课件、眼罩 教学过程： 导入新课：上节课，我们体验了生命的来之不易，在家 人和我们的共同努力下，我们获得了精彩的人生之旅，生命 之树枝繁叶茂。这节课我们继续来聊一聊生命的话题。说到 生命，老师有一个问题 ，在你的生命中，你的父母最关心 你什么?生答 课前，老师做了家长调查问卷，课件出示图表。 师：你发现了什么? 认为自己是安全健康小达人的请举手。 活动一爱护身体 有一个孩子做了这样一件事，他从此就失去了健康，让 我们一起来听一听《莫莫的故事》。 播放“莫莫玩火故事”音频(课件出示) 小结：莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残，给自己和家 人带来了巨大的伤害，让人心痛不已。 最近，老师看了这样一则报道： 课件：全国少年儿童意外伤害统计 看过这则报道，你想说点什么? 小结：这则数据让我们感到震惊，同时也为他们惋惜，这 些鲜活的生命再也不能欣赏这个世界的精彩了，我们身边还 有这样一些孩子，他们尽管在意外事故中保住了生命，但生 命的脆弱还是给他们留下了不可逆转的伤害。 课件，各种受伤图片。你有什么感受? 小结：老祖宗告诫我们： “身体发肤，受之父母，不敢毁 伤。”你们要向刚才说的那样爱护自己的身体。 活动二：反省会 回忆一下，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做 得好的地方?哪些做得不好的地方? 1.小组讨论、交流、记录 2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。 (做得好的方面是怎样做得?分享给同学们，做得不好 的方面会有哪些不良后果，以后怎么做?) 汇报：好的方面，不好的方面。 3.小结：看来，大家都有一定的爱护自己身体的意识了， 希望好的方面继续坚持，做得不好的，时时提醒自己，不断 改进。 活动三、活动体验 大家设想一下：如果我们身体的某一部分不小心受伤了， 我们的生活和学习会遇到哪些困难? 出示体验卡1: 要求：四位学生上台，第一位手、眼都可以用，第二位蒙 上眼睛，第三位单臂背后，第四位双臂背后，用最快的速度 系上红领巾。 采访参与体验活动的四位同学 出示体验卡2: 要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌一件事。 出示体验卡3: 要求：所有学生蒙上眼睛，从书包里拿出纸和笔写出自己 的名字。 采访参与活动2、活动3的部分同学： 小结：如果不小心让身体受到伤害，我们会面临生活中的 种种不便和困难，所以我们一定要好好爱护自己的身体! (板书课题：爱护身体) 身体的各部分对我们太重要了。让我们一起来摸一摸我们 的嘴巴，拍一拍我们的手臂，伸一伸我们的腿，眨一眨我们 的眼睛，让我们感受拥有它们的幸福吧! 活动四、感悟生命的宝贵 1、孩子们，生命是一切希望的基础，然而它又脆弱得如 一朵易凋零的花。如果遇到巨大的伤害，甚至失去生命，最 痛苦的人是谁?对，就是我们的父母，亲人。今天，老师给 大家带来了几幅因意外失去孩子的现场照片。 课件：失去生命，家人痛苦图片。 小结：孩子们，这一桩桩、 一件件触目惊心的事，痛彻心 扉，壁虎的尾巴砍断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。树 枝被砍断，还能长出新绿纸条，萌发新芽。我们的生命失去 了还可以重来?生命只有一次。 2、 出示阅读角 齐读。 你有什么想说的?你准备怎么做? 生答 小结：生命于每个人仅有一次， 一旦失去就不可再来， 因此带给家人的痛苦也不是暂时的，而是一生一世。(板书： 珍惜生命) 3、 出示阅读角 《吾儿臭臭》 这是一位母亲在失去孩子后写下的文字，师深情讲述并朗 读诗歌。 板书：生命最宝贵 生命最可贵 生命最可贵 总结：习总书记特别关心少年儿童的成长，他在北京民 族路小学引用过这样一段话： “少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强!”生命只有一次，生命不可复制，生命 最宝贵。让我们爱护身体，珍惜生命，健康成长，将来用我 们最宝贵的生命来报效我们最伟大的祖国! 板书设计： 爱护身体 珍惜生命