部编版道德与法治小学三年级上册 《我学习，我快乐》.docxVIP

《我学习，我快乐》教学设计 教学内容：《我学习,我快乐》第一课时 教学目标：1.学生通过叠衣服.打鸡蛋比赛，感受学习做家务的快乐。 2.通过体会阅读给自己带来的快乐和收获提高阅读的兴趣为学生养成终生学习 和阅读播下种子。 3.引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。 教学重点：引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。 教学难点：学生能够懂得学习的本质是快乐和有趣的，享受学习的乐趣体验学习 的快乐。 教学准备：1.ppt 课件2.四件衣服3.五个鸡蛋及碗筷子 教学过程： 一.导入 师：出示 ppt 仔细观察图片你有哪些发现? 预设： 生：他们都是小学生。 生：他们都很高兴。 生：他们都很快乐。 师：同学们观察的真仔细。生活中有哪些让你感到快乐的事情，谁来跟大家分享? 预设：取得好成绩，交到新朋友，去游乐场玩..… 师：生活中让我们快乐的事可真不少!这节课我们一起来体验学习的快乐。(板 书课题：我学习我快乐) 二.新授 环节一：体会学习知识的快乐 师：同学们最喜欢学习哪门学科，为什么? 预设： 生：语文，因为语文可以积累很多好词好句。我感到很开心。 生：数学，因为数学可以提高我的思维能力和计算能力。 生：英语：因为英语很有意思。我感到很快乐。 生：体育：因为体育可以锻炼身体。 师：同学们在学校里学习知识是学习，在家里做家务也是学习。同学们会做哪些 家务活? 预设： 生：扫地.拖地.洗衣服 生：刷碗.叠衣服 师：同学们还记得叠衣服的过程吗? ppt 出示叠衣服的过程。下面老师要检查同 学们衣服叠得怎么样? 环节二：感受做家务的快乐 1. 叠衣服比赛 师：同学们找出两名代表参加叠衣服比赛。 比赛规则：1.时间一分钟 2 2.看谁叠得又多又整齐 师：比赛结束，采访参加叠衣服的同学有什么感受? 预设： 生：心情很激动。 生：很开心。 2. 打鸡蛋比赛 师把提前准备好的鸡蛋放好，同学们找出两名学生代表参加打鸡蛋比赛。 规则：1.时间一分钟 2.看谁打的又多又均匀 师：比赛结束了。咱同学们有哪些感受或收获? 预设： 生：我也学会叠衣服和打鸡蛋了。 生：我感到做家务是件快乐的事情。 师总结：同学们可真是做家务的小能手啊!老师可真佩服你们。希望同学们平时 在家里做一些力所能及的家务活。 环节二：体会各种学习活动的快乐 1.ppt 出示教材图片 2.说说自己在其中学习活动的感受。 师总结：下棋、种花....都是在学习各种各样的学习给我们带来了无数收获和无 穷的乐趣。 环节三：体会阅读的快乐 导语：其实还有一种学习能给我们带来快乐和力量感，那就是阅读。 好书推荐 要求： 1.把书名写在练习本上 2.说一说你从这本书中的收获或者印象深刻的内容。 师：好书分享 1.小组内分享 2.全班分享 师总结：阅读是快乐的源泉， 一本本好书，就是一笔笔宝贵的财富，不同的书会 给我们带来不同的财富，希望同学们都能养成爱读书的好习惯，做阅读小达人。 师：同学们为什么要读书? 预设： 生：读书可以获得很多知识，让我感到很快乐。 生：我要好好读书考好大学。 师：同学们还记得周恩来总理为什么而读书吗? 生：为中华民族之崛起而读书。 师：我们的周总理是为了国家而读书，同学们现在努力学习长大后也是国家的栋 梁之才。 师：我们一本书没有读完怎么办? 预设： 3 生：在读到的那页折角 生：做个小标记 生：也可以当个书签 师：请同学们欣赏这些美丽的书签，看看书签上可以写上哪些内容? 生：可以画画，也可以写上名言警句。 师：同学们都积累了哪些名言警句? 生分享。 师：同学们积累的好句真不少。 三.课后作业 自己制作一个书签。 四.总结 这节课的学习同学们有哪些收获? 结语：同学们，每一种学习都是一种成长。每种学习都拥有不一样的快乐，让我 们在学习中不断前行，为人生谱写底色，润泽生命，静待花开。