部编版道德与法治小学三年级上册 《做学习的主人》.docxVIP

教学设计 牡丹区点将台路小学 田海涛 一 、导入 同学们，我们都知道龟兔赛跑的故事，乌龟跑得那么慢， 它为什么能赢兔子呢? (生回答，师总结兔子跑得快，但 乌龟更专心比赛。)我们在学习中，也应该像小乌龟那样， 会抓紧时间，有恒心有毅力，做学习的小主人。 板书课题： 《做学习的主人》 二、 新知讲授 活动一 ：人人都能学得好(板书) 我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处， (出示PPT) 你们在哪方面做得比较好呢?学生看图交流。 师：我们都有自己的长处，为什么有时候我们还是觉得 自己学得不够理想? 学生交流：小组讨论回答问题。 师：每个人都有这样那样的学习潜力，但有时候我们自 己却不知道。请同学、家长帮欧美找找 学生交流，师总结：是啊，我们每个人都有巨大的学习 潜力。但要想学的好看，还要多在心中画问号(板书：多在 心中画问号) 活动二：多在心中画问号 师：你们心中有哪些小问号呢?和你们的同桌交流一下 吧。 师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题，你怎么看 待?你有同样的想法吗? 生交流，师总结：希望同学们都能用于提问和发言，回 答错了也没有关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相 信同学们都能养成爱提问的好习惯，只有勇敢地提出问题， 才能够成长、进步。 师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢? 生回答后，出示图片： 向他人请教等。 活动三：我和时间交朋友。 师：接下来，我们看一段视频。(播放动画)明明十来 分钟做完的作业，为什么他们两个用了那么长时间呢? 生回答，师总结：因为他们做事不专心，拖拖拉拉，不 能合理安排时间。我们可不能像他们这样，应该合理安排时 间，和时间交朋友(板书我和时间交朋友)。 师：同学们，你们看看这些同学能不能和时间交上朋友? (课件出示) 生回答，师：我们一定要学会利用时间。如果你在星期 天要做下面几件事，请根据自己的时间情况进行合理安排。 生讨论后回答。 师总结：同学们安排的非常好，时间安排的很合理，学 习也是如此，我们在学习时， 一定要充分利用时间，可以给 自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉， 以提高自己的学习效率，集中精力学习。 活动四：好经验共分享(板书) 师：怎么样才能做好学习的主人呢?看看他们的经验吧 (课本23页)生观察教材图文。并分享自己的经验。 三、 课堂小结 师：每个人都有自己的学习潜力，在学习过程中要多提 问，合理安排好时间，多向其他同学学习好的经验，这样， 我们才能够做学习的主人。 板书设计： 做学习的主人 1. 人人都能学得好 2. 多在心中画问号 3. 我和时间交朋友 4. 好经验共分享