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初中教师应如何备课？ 初中教师应如何备课？结合多年教学实验，给新教师几 点建议老教师请自动划走？谢谢。 1. 初中教师如何备课？首先，需要分析学生的学情、教材 等客观因素。你所在的学校是重点中学吗？还是普通的农村 中学？这样学生的学习能力很大的差别的，面对培优生，教 师少讲多练为主；面对学习能力差的学生，需要老师详细讲 解。因此，学情析会直接影响到你如何备课？ 2. 备好一节课，可以是在脑海里形成的，它也可以是实物 化的。备课的实物化恰恰是教育工作者的工作需求。通常情 况下，备课的实物化成果通常以教案、课件、导学案、作业、 等形式展现，这些在我的文档的店铺里，都能找到相对应的 范例，以供参考。例如教案，我以我教学实践总结出一套比 较有效的教案，期待与你探讨。 3. 备课时，备知识点是备课的主体。40 或者 45 分钟一节课， 要展现的知识点不少，但有重点和难点之分。初中教师备课 时，应该吃透课本，必要时也可以参考教参，这样可以检查 自己是学习的成果，同时提高备课的效率。初中教师应思考 如何将这些知识在课堂上表现出来，顺序方式等。 4. 上课过程的设计。我是普通中学教师，学生的学习能力 1 一般，因此我喜欢使用高效课堂的上课方式，这种上课方式 有个特点，教师需要在上课前辅导学生进行预习。上课过程 的设计会因科目、难易程度等因素的不同而不同，这也是初 中教师备课可最难的地方。 5. 制作上课课件。常用的软件是微软的 office ，金山办公 的WPS，希沃白板等。课件的制作需要比较专业的电脑知识， 这些都在大学里得到学习和训练，所以这些都不应该成为年 轻教师做不了课件的借口。我喜欢用wps 制作课件，学校的 平台是布质投影，结合黑板板书。 6. 课后的作业设计。有经验的教师都知道，上课的效果大 家都差不多。不同教师的教学效果、平均分等的差异都是因 为作业的布置不同。你还别不信，作业设计和批改是课后教 师与学生交流的主要方式，对否？设计一套有效的作业，以 后不断修改，这个很有必要。 7. 课后反思。初中新教师备课、上课、课后反思是一连贯 的工作，必须到位。反思是 自我提升，弥补不足。对于教师 而言，是查漏补缺的最好方法。 2