《十五从军征》教学设计2.docVIP

PAGE PAGE 5 人教部编版语文九年级下册 《诗词曲五首》教学设计 中卫市第二中学 杨晓娟 【教学目标】 1．朗读诗歌，把握诗歌大意，体会作者抒发的情感。 2．积极引导学生充分地去诵读，注重学生的自主感悟，激发他们的情感共鸣。 3．学习运用已有的生活经验加以联想、想象，理解诗句含义，揣摩诗歌表达的情感，做到有感情地朗读。 4．了解诗词曲的有关知识，提高审美鉴赏能力，激发学生对古典诗词的热爱之情。 【教学重点】 知人论世，联系时代背景把握作品主旨，领悟作者的思想感情。 【教学难点】 学习运用已有的生活经验加以联想、想象，揣摩理解诗句含义。 【教学时间】2课时 【教学过程】 一、导入新课 以《石壕吏》的兵役制度引题，播放视频。 (板书课题) 二、文学常识、字音、字意（完成导学案） （一）预习检测 1、介绍《乐府诗集》： 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构 ，叫“ ”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为 ，乐府诗多收录在宋人 汇编的 中。 最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然 。 《 》 与 《 》 合称“ 乐府双璧 ” 2、给下列黑体字注音 ??????冢?????? ?累累?????? ?狗窦??? ??? ?雉???? ???舂谷????? ??羹??????