高级宏观经济学讲义 第三讲丶内生增长理论.pptxVIP

第三讲、内生增长理论 内生增长理论的核心问题 技术进步来自何处？ 干中学模型 干中学模型  核心思想：在生产产品的过程中，劳动者必 然会思考、探索、尝试改进生产过程的方 法，这样，在生产过程中，就可以积累知 识。 干中学模型的简单情形 （Romer,1986) Y(t) = K(t)a [A(t)L(t)]1-a A(t) = BK(t) Y(t) = K(t)a B 1-aK(t)(1-a) L(t )1-a = bK(t) b = B 1-aL1-a K(t) = sY(t) = sbK(t)  将生产函数转化 为人均形式（两 边同时除以L）：  y=Ak  y取决于k的变化  △k=i-δk  =sy-δk  =sAk-δk  △y/y= △k/k=sA-δ AK模型 y sAk δk 0 k 内生增长理 论认为，资 本K也包括知 识。因此， 资本的边际 收益不变， 经济实现长 期增长。 在内生增长模型中，储蓄 和投资会引起经济的长期 增长。 AK模型的增长分析 干中学模型（一般形式）  生产函数 Y(t ) = K(t )a [A(t )L(t )]1-a A(t ) = BK(t )φ , B 0,φ 0 干中学模型  动态方程 Y(t ) = K(t )a