巧学种植校本教材范例.docxVIP

写给同学们的话 嗨，大家好: 我是你们的好朋友苗苗，在我们今后的学习中，我将伴随着大家 一起经历丰富多彩的种植实践活动，让我们一起在学习中共同成长。 在本学年的课程中，我们要一起去认识的植物，了解植物家族的 来源与发展；学习叶子标本的采集与制作；学会种植蔬菜、瓜果，并 在亲自栽种、观察记录、精心呵护的过程中，感知植物成长的历程； 还要在卖菜的过程中培养自信心并体验劳动所创造的价值，体验劳动 的幸福和成功的喜悦;要在认识化肥的基础上，探究如何自制有机肥， 栽种出健康的纯绿色蔬菜。让全校师生都能偿到我们亲自栽种的无公 害蔬菜。说到这里，我想你们一定迫不及待了吧。 通过学习，我希望你们能和我一样喜爱上花草，对种植产生兴趣。 通过学习，我希望你们能在老师的引领下熟悉蔬菜、花草的习性。 通过学习，我希望你们能亲自动手，尝试栽种蔬菜、花草，并且 能够细心照料。 通过学习，我希望你们在种植的过程中，体验生命的奇妙，学会 珍惜生命，珍爱生活。 同学们，准备好了吗，让我们一起动手实践，在研究学习中，激 第_单元 认识植物 第一课 第二课 第三课 认识植物的六大器官 植物家族的来源与发展 认识、观察校园的植物 走进种植 第二单元：巧学种 第四课 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 第五课 错误!未定义书签。 第六课 错误!未定义书签。 第七课 碗豆 错误!未定义书签。 第八课 萝卜 错误!未定义书签。 第三单元：秋冬季节种植的花卉和蔬菜 错误!未定义书签。 第九课适合秋冬季节种植的花卉 错误!未定义书签。 第十课适合秋冬季节种植的蔬菜 错误!未定义书签。 第十一课秋冬季节花卉的养护 错误!未定义书签。 第十二课秋冬蔬菜的管理 错误!未定义书签。 第四单元：叶子标本制作 错误!未定义书签。 第十三课 认识标本 错误!未定义书签。 第十四课 叶子标本的采集与制作方法 错误!未定义书签。 第十五课 动手实践 错误!未定义书签。 第十六课 制作叶片标本粘贴画 错误!未定义书签。 第五单元：小盆栽 错误!未定义书签。 第一课认识小盆栽 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。第二课火龙果小盆栽 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。第三课桂圆小盆栽 错误!未定义书签。 第四课蛋壳微盆景第六单元：无±栽培错误!未定义书签。 第四课蛋壳微盆景 第六单元：无±栽培 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 第五课走进无土栽培错误!未定义书签。第六课营养液的配制错误!未定义书签。第七课水培蒜错误!未定义书签。第八课水培红错误!未定义书签。第七单元：巧学种i错误!未定义书签。第九课空心菜错误!未定义书签。第十课花生错误!未定义书签。错误!未定义书签。第十二课种西瓜 第五课 走进无土栽培 错误!未定义书签。 第六课 营养液的配制 错误!未定义书签。 第七课 水培蒜 错误!未定义书签。 第八课 水培红 错误!未定义书签。 第七单元：巧学种i 错误!未定义书签。 第九课空心菜 错误!未定义书签。 第十课花生 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 第十二课种西瓜 错误!未定义书签。 第/八单元：植物养分错误!未定义书签。 第/八单元：植物养分 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。错误!未定义书签。第十五课研究家庭有机肥的制作错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 第十五课研究家庭有机肥的制作 错误!未定义书签。 第十三课认识土壤 第十四课认识典 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 第十六课如何施肥 【说一说】这株植物的六大器官各指哪一 部分？ 【说一说】这株植物的六大器官各指哪一 部分？ 第_单元认识植物 第一课认识植物的六大器官 学习准备 说一说：你认识哪些植物？它们由哪些部分组成的? 采集一株植物 知识链接 身边的植物我知道 植物是生命的主要形态之一， 它距今二十五亿年前（元古代）， 据估计，现存大约有350000个植物 物种。直至2004年，其中的287655 个物种已被确认，有258650种开花 植物、16000种苔薛植物、11000种 蕨类植物和8000种绿藻。 实践探究 植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 【学一学】 神秘的根 根深深扎入到土壤，具有固定植株、 吸收水分和肥料、分泌物质和贮藏营养等功能。 不同形态的茎 茎千姿百态，有直立，有匍匐的，有攀缘的，有埋在地下的。茎是起支撑、 运输和贮藏的作物器官，常由主茎和分枝组成。马铃薯的茎分为地上茎、地下茎、 匍匐茎和块茎四种，其块茎即我们通常食用的土豆。 3.千奇百态的叶 作物的叶子千奇百态，有圆形的、有锯齿状的，有椭圆形，有4.五彩缤纷的花花是植物最美丽的部分是五彩缤纷的。 3.千奇百态的叶 作物的叶子千奇百态，有圆形的、有锯齿状的，有椭圆形，有 4.五彩缤纷的花 花是