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2021/10/10 * “百家” 是泛指，意为数量多， 主要的有：儒家，墨家、道家、 法家、兵家等。 “争鸣”指争论和辩论。 百家争鸣 1.“百家争鸣”形成于什么时期？ 2021/10/10 * 2021/10/10 * 为什么会出现百家争鸣的局面？ 1、生产力的发展 铁农具和牛耕的使用和推广 2、社会变革 商鞅变法 各诸侯国变法 封建制度确立 3、思想文化空前发展 百家争鸣 2021/10/10 * 学派 代表人物 主要观点 墨家 儒家 道家 法家 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非子 “兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭 “仁政”“民贵君轻”反对不义战争 “礼治”明确尊卑等级 顺其自然和民心 以法治国，建立中央集权专制 统治 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 此谓之大丈夫。 战国时期发生了这样一件事： 楚国有个人随国君出战，征伐其他国家，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养活他了。” 想一想，对这个人的做法，战国时期各家学派会如何处理？为什么？ 韩非子 孟子 庄子 2021/10/10 * 学派 代表 时期 思想主张 备注 儒家 道家 墨家 法家 孔子 孟子 荀子 老子 庄子 墨子 韩非子 “亚圣” 春秋 春秋 战国 战国 战国 战国 战国 “至圣先师” “仁”首创私学，有教无类， “仁政”，民贵君轻，反对战争 “礼治” 顺其自然；辩证法； 无为而治 顺其自然，顺应民意 兼爱，非攻，尚贤，节俭 以法治国，建立中央集权专制统治 “道圣” 目标升华 2021/10/10 * 2021/10/10 * 诸子百家——关于治理国家 观点： 庄子（道家）—— 孟子（儒家）—— 韩非（法家）—— 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ 倡导“无为而治” 倡导“仁政” 主张法治，建立君主 专制的中央集权。 2021/10/10 * 法家思想在哪个国家经过谁践行的最为彻底？效果如何？ 秦国；商鞅。 经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的国家，最终统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。 2021/10/10 * 4.百家争鸣的影响？ ①促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 ②为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。 单元小结 夏、商、西周奴隶制国家创造出许多不朽的文明，如分封制、青铜器、甲骨文等。但随着生产力的发展，奴隶制最终走下没落。 春秋战国时期虽然分裂动荡，但也是大变革的时代。经济领域铁具牛耕出现极大提高了生产力，孕育出封建土地私有制，思想领域催生了诸子百家优秀文明成果，同时，兼并战争实现了局部统一，也为全国性的统一奠定了基础。 2021/10/10 * P41材料研读 答：做人要不卑不亢，应具有坚定立场、 坚强意志和不屈不挠的精神。 2021/10/10 * P41问题思考 答：诸子百家的代表人物聚众讲学、 研讨学术、著书立说、提出各种治国思 想直接促成了思想的空前繁荣。百家争 鸣中形成的大胆思考、自由讨论的社会 风气也有力地促进了文化艺术、自然科 学的发展。 2021/10/10 * 1、下列哪一项是“百家争鸣”局面的出现的主要原因（ ） A．私学的兴盛 B．诸侯国的兼并战争 C．社会大变革 D．西周灭掉商朝，实行分封制 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是 A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” C 拓展练习： C 2021/10/10 * 3、近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（ ） A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”、“非攻” D．“法治” 4、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（ ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 C A 2021/10/10 * 5、 “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ） A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 6、“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出