高中物理教科版高中选修-磁场洛伦兹力微格教学全国获奖.pptVIP

绵阳南山中学实验学校 廖其虎 一、教材分析 三、教学目标 二、学情分析 四、重点难点 五、教法学法 六、教学流程 七、板书设计 1.知识内容 一、教材分析 2.知识结构 3.教育意义 1.学生已有的知识基础。 2.学生有待提高的能力。 二、学情分析 三、教学目标 科学本质 科学态度 社会责任 问题 合作 交流 模型建构 科学推理 科学论证 相互作用观 运动观 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 重点：洛伦兹力方向的判定和大小的推导。 重点难点 难点：洛伦兹力方向判定时四指的指向。 四、重点难点 五、教法学法 教学方法：诱导探究、学案辅助、多媒体辅助、实验辅助。 学习方法：合作探究、分组讨论、自主推导。 提出课题 六、教学流程 科学探究 方法归纳 理论推导 应用拓展 课堂小结 引课实验：利用磁铁和导线使电池转动。 (一)提出课题 小组实验：观察电子束在没有磁场和有磁场作用下的运动轨迹。 (一)提出课题 (二)科学探究 探究洛伦兹力方向的判定方法 1.探究内容 3.探究方法 引导学生围绕问题设计实验 2.设计实验 4.实验探究 ① 学生分组 ② 实验探究 ③ 分析论证 ④ 结论汇报 分组合作探究 问题2 问题1 洛伦兹力的方向可能与哪些因素 有关呢？