部编版五年级语文下册关联词的解释及用法.docxVIP

PAGE PAGE 3 小学掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方 面。 既?又?一边?一边?又?又?一面?一面? 不是?而是?有时?有时?一会儿?一会儿? 那么?那么? 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为?所以?既然?就?由于?因而???因此?? 既然?那么???因为??之所以??是因为?? 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然?但是???可是?? 尽管?还是? 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。或者?或者?宁可?也?不是?就是?与其?不如? 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果?就?要是?就?假如?就?倘若?就?即使?也? 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要?就?只有?才?除非?才?无论?都? 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但?而且?不光?还?不仅?而且?不仅?还? 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 如何使用关联词 1、分清各类关联词的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样 例如 练习及答案 如果? ?就 如果? ?就??；只有??才?? 虽然? ?但是??；只要??就? 即使? ?也??；因为??所以? 1． 肯下一番苦功， 能练出一手好字 2． 肯下一番苦功， 能练出一手好字 3． 肯下一番苦功， 二、选择恰当的关联词填空 能练出一手好字 ??因为??；虽然??但是?? ??因此??；不是??而是?? 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可 饭店， 紧邻它 的一家书店。 进来看书的人 很多， 像我这样常常光顾而从不购买的，恐 怕没有。 我喜欢到顾客多的书店， 那样不会被人注意。 三、选关联词把每组的两个句子连接起来 不但??而且??；虽然??但是?? 因为??所以 甲虫迷路了。 / 甲虫傲然前行着。 草虫的村落里有街道。 / 草虫的村落里有小巷。 【答案】一、只要??就??；只有??才??；因为??所以?? 二、不是??而是??；虽然??但是??；??因为?? 三、虽然甲虫迷路了，但是傲然前行着。 草虫的村落里不但有街道而且有小巷。 小学关联词专项练习题 只要?就 只要?就? 既然 如果?就? 因为?所以? ? 即使 ? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 就? 虽然?但是? 不但 ?而且? 也? 只有?才? ) 多读多写，作文能力 ( ( 花生( ) 不好看， ( ) 他讲得很动听， ( ( 爷爷( ( ) 答应了你，你 ( ) 是数九寒天，我 ( ) 刻苦学习，长大 ( ( 这座井里的水 ( ) 清凉， ) 能得到提高。 ) 很有用。 ) 我听得津津有味。 ) 放心吧！ ) 坚持锻炼。 ) 能成为一个合格的建设者。 ) 甘甜。 ( ) 没有这个转播台，老山沟里 ( ) 收不到电视。 ( 二．填写关联词 1、我爱鸟，也爱养鸟 2、我们不注意用眼卫生，眼睛容易患近视 3、你们成绩很好，不能骄傲。 4、你们成绩再好，不能骄傲。 5、这次比赛输了，我们不能参加复赛了 5 6、这次比赛赢了，我们不能骄傲。 7、这次比赛场地条件很差，我们赛出了成绩。 8、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。 三．请你让这两个句子合成一 句！要用上合适的关联词哦。 1. 小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2．革命的道路上有千难万险。千难万险不 能阻挡我们前进的步伐 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。我知道了。 5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 6