高中语文人教版动物游戏之谜省获奖.ppt

;;;;再玩会儿吧！;;;;;初读课文，整体感知; 动物为什么要进行游戏？文章例举了各种假说，请结合课后练习一，找出关键句，筛选出各个假说的根据和结论。;信息整合; 你认为哪一种假说更有道理。;思考1：;思考2：作者是如何解谜的？;思考4：文章题为“动物游戏之谜”，到结尾也没有给出一个明确的答案（谜底），那作者写这篇文章的目的何在？仅仅是为了告诉我们研究的结论是没有结论吗？还是有言外之意呢？; “动物的游戏行为，被认为是动物行为中最复杂、最难以捉模、引起争论最多的行为。” ??? “动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。”; “动物的游戏行为，被认为是动物行为中最复杂、最难以捉模、引起争论最多的行为。” ??? “动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。”;品味语言特点; 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏;它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地