小学数学_有余数除法的含义教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

有余数除法的含义 教学内容：教材第60页例1，第61页例2及相关内容。 教学目标： 知识与能力：1初步理解有余数除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系。 2.理解余数要比除数小的道理。 过程与方法:让学生经历观察、操作、讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动，让学生认识余数并理解有余数的除法的含义。 情感态度与价值观：在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦。 教学重难点： 理解余数及有余数的除法的含义。 理解余数和除数的关系。 教学准备： 师：多媒体课件、草莓图片、盘子图片 生：学具小棒 教学设计： 创设情境，初步感知