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- 2023-10-19 发布于云南
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3.1激素与内分泌系统
核心素养基于对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习,形成结构与功能观,阐释生命的本质。生命观念通过对促胰液素、胰岛素的发现过程,形成敢于大胆探索生物学问题的品质。科学思维
学习目标学习目标通过促胰液素的发现史,认识动物的激素调节。01结合案例分析掌握研究激素的方法。02能够说出内分泌系统的组成和功能。03
问题探讨你对自己的身高满意吗?2022年中国居民平均身高(18-44岁)
问题探讨2022年中国居民平均身高(18-44岁)男性平均身高是174cm女性平均身高是161.4cm我以后是不是要拖国家后腿了?侏儒症患者成年一般身高在120cm内你对自己的身高满意吗?
问题探讨症状:生长迟缓,身材矮小病因:患者幼年时生长激素 分泌不足1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素,他们的症状能缓解吗?为什么?不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期,成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织,骨不再生长,此后注射生长激素对长高已无作用。
我想注射生长激素让自己长高点!问题探讨2.有的青少年觉得自己长得不够高,想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?不赞同。人的身高生长受多种因素影响,如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因,需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定,是否需要注射生长激素。
一内分泌腺和外分泌腺外分泌腺分泌物经
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