高中语文人教版咏史怀古诗高考复习公开课)【区一等奖】.ppt

;学习目标;立足课内，温故知新;贰;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;肆;;①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。;肆;;（2）李商隐的《王昭君》，借古讽今，讽刺当朝昏庸腐朽的朝政，抒发怀才不遇的愤懑。诗中以毛延寿制造一个又一个昭君的悲剧，来隐射当时一手遮天、认钱认势不认人、压制有才之人的宦官、军阀以及朋党之流，造成寒士被排挤压制的社会现实。整首诗抒发诗人怀才不遇的愤懑感伤。（3分） ???? 李攀龙《和聂仪部明妃曲》表达对昭君远嫁匈奴思念汉朝的同情与缅怀之情。通过设想王昭君远嫁塞外后，对汉宫依然无限眷恋，曲罢竟误以“青海月”为汉月的情景，状其对汉朝的依恋之深，幽怨之长，表达了对昭君的同情与缅怀之情。（3分） ;;谢谢指导！;学习目标;立足课内，温故知新;贰;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;知己知彼，小结特点;肆;;①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。;肆;;（2）李商隐的《王昭君》，借古讽今，讽刺当朝昏庸腐朽的朝政，抒发怀才不遇的愤懑。诗中以毛延寿制造一个又一个昭君的悲剧，来隐射当时一手遮天、认钱认势不认人、压制有才之人的宦官、军阀以及朋党之流，造成寒士被排挤压制的社会现实。整首诗抒发诗人怀才不遇的愤懑感伤。（3分） ???? 李攀龙《和聂仪部明妃曲》表达对昭君远嫁匈奴思念汉朝的同情与缅怀