高中语文人教版上册第六单元高二语文高通拿来主义.ppt

教学目标;“拿来主义”的故事;标题解读 ：;标题猜读 ：;拿来主义的含义是什么？;【拿来主义】;为什么要拿来 思考： 本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述其它主义，有哪些主义，作者为什么这样写？（作用);讨论:作者是怎样批判“闭关主义”“送去主义”的? 请完成小练习。 作者先指出了“闭关主义”产生的实质是__________，结果自然落后挨打的.然后列举了“送去主义”的表现有______________和_______________，以及_________。接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:___________，;【闭关主义】;;;“送来”了什么？ 英国的鸦片 德国的废枪炮 法国的香粉 美国的电影 日本的各种小东西;闭关主义;闭关主义;（怎么拿来）请同学们大声朗读第8自然段，思考： “大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?用了什么论证方法?; “怕被染污徘徊不敢走进门”;“勃然大怒放一把火烧光”;“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”;本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化