《体育世界》的教学设计.docxVIP

教学目的： 1、让学生学会对于体育的生字新词。 2、学习相关体育运动的名言，并能自己收集一些这样的名言。 3、能自己做荣耀榜。 4、能自己拟订个人锻炼计划，并落实到行动中。 教学重、难点： 1、让学生学会本课的生字，新词。 2、自己制作荣耀榜。 教学课时：四课时 教学过程：第一课时 一、导入新课。 1、讲话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就请大家和我一起走进体育世界中看看。 2、让学生看图说说图中画了哪些运动项目？ 3、说说图中的运动项目。 4、你喜欢哪一种运动项目。展示教学挂图 二、教学认读生字 1、让学生借助拼音认读生字。 2、议论：你准备用什么方法来记这些字？ 3、自己试着认读生字。 4、说说自己记字的方法。口头给生字组词。 三、教学生字 1、教师出示生字卡片。 2、说说你在生活中哪里见过这个字？ 3、注意让学生掌握：炼的写法。 4、指导学生书写生字。说说自己认识的字。 5、小组议论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字？ 6、进行组词比赛。出示生字卡片 四、读词语 1、让学生联合挂图读词语。 2、教师评论。 3、学生自由读词语。 4、小组读。个别读。 板书设计：体育世界生字：羽网育运炼志争球乒乓 第二课时 一、教学认一认的词语 1、教师评论 2、学生自己试着读词语。 3、把你喜欢的词语读给大家听。 4、教师点名让学生读词语。 二、读一读 1、小结：从这些名句中我们能够知道进行体育锻炼能够增强体质，还能够培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 2、学生自己读这些对于体育运动的名言。 3、说说自己收集到的体育名言。 4、说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片 三、说说你做过哪些有趣的游戏？向同学们介绍它的玩法和规则。 1、注意引导学生组织好句子。 2、让学生互相评论。 3、教师评论。 4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏？ 5、把游戏的规则和玩法介绍给同学们。 6、告诉同学们你最喜欢哪一种游戏？为什么？ 四、听老师讲《零的打破》的故事 1、教师讲《零的打破》的故事 2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？ 3、你觉的他当时是怎样的心情？ 4、说说你从中受到了什么教育。板书设计：体育世界生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。 第三课时 一、做：荣耀榜 1、给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。 2、让学生看书上图画中的荣耀榜，说说你认识哪位运动员。给大家介绍一位你喜欢的运动员。 3、请你画出你最敬重的运动员，你觉的他应当是什么样就画成什么样。 二、做荣耀榜 1、教师点评学生制作的荣耀榜。 2、小组合作制作荣耀榜。 3、向大家展示自己制作的荣耀榜，生生互评。 三、拟订一个锻炼计划 1、给学生一定的时间，让学生联合自己的实际情况来拟订一个锻炼计划。 2、自己拟订锻炼计划。 3、也能够邀请同学一起来参加。 四、读一读 1、布置练习：收集本地的体育运动歌谣。 2、自己读运动歌谣。 3、引导学生自己试着编写运动歌谣。 板书设计：9体育世界让学生把自己制作的荣耀榜贴在黑板上。 第四课时 一、复习 1、评论学生编写的运动歌谣。 2、展示自己编写的体育运动歌谣。 3、生生互评。 二、读一读 1、让学生自读《奥林匹克旌旗》 2、让学生说说你能够为2008年奥运会做些什么？ 3、说你是怎样理解象征这个词的？ 4、你知道哪些有对于奥运会的知识？ 三、自检 1、教师鼓励有进步的同学。 2、对每位同学的表现做出正确的评论。 3、回首自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。 4、找出自己的不足，并在此后改良。 四、练习 板书设计：语文天地奥林匹克旌旗是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。