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——新课标下的理解式阅读1 1. 实词的解释 2. 虚词的用法 3. 文意的把握 4. 句子的翻译 高考文言文考什么(19分) 2012年高考语文考试大纲必考内容(新课标) (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见 文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句 式和用法： 判断句、被动句、宾语前置、成分省略 和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子 3 文言文翻译的考点 字字落实，直译为主，意译为辅。 直译：指译文要与原文保持对应关系， 重要的词语要相应的落实，要尽力保 持原文遣词造句的特点和相近的表达 方式，力求语言风格也和原文一致。 意译：指着眼于表达原句的意思，在忠 于原意的前提下，灵活翻译原文的词语， 灵活处理原文的句子结构。 一、文言文翻译的原则 4 二、文言句子翻译的方法 1、注意对译 古汉语多用单音节词，翻译 时应把原文中一些单音节词 换成双音词或者多音节词。 5 例： 师/者/，所以/传/道/受/业/解/惑/也。 译文：老师，(是)用来传授道理教授 学业解答疑难问题的。 例： 忧/劳/可以/兴/国/，逸/豫/可以/ 亡/身。 译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛 ， 安逸享乐可以使自身灭亡 。 6 保留古今意义完全相同的专 有名词， 如国号、年号、帝 号、官名、地名、人名、朝 代名、器物名、书名、度量 衡单位等。 2、注意保留 7 例： 至和元年七月某日，临川王某记。 译文： 至和元年七月某日，临川人王某记。 例： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会 于会稽山阴之兰亭。 译文： 永和九年， (也就)是癸丑年，阴 历三月 (晚春)的开初， (我们)在会稽 山阴县的兰亭聚会。 8 翻译下列句子，注意翻译的方法。 (1)庆历四年春， 藤子京谪守巴陵郡。 庆历四年的春天， 藤子京被贬官到巴陵 郡做太守。 (2)越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。 9 有些词语意义已经发展，用法 已经变化，语法已经不用，在 译文中，应该换这些古语为今语。 3、注意替换 例： 若舍郑以为东道主， 行李之往来， 共其乏困，君亦无所害。 译文：假如您放弃围攻郑国而把它 作为东方道路上(招待过客)的 主人，秦国使者往来，郑国可以 随时供给他们缺少(的东西)， 对您秦国来说，也没有什么坏处。 (1)注意古今异义词的替换 11 译文：(我)派遣将领把守函谷 关的原因，是(为了)防备其 他盗贼进来和意外的变故啊。 例： 所以遣将守关者,备他盗之 出入与非常也. 12 词语 古义 今义 例句 亲戚 父母兄弟， 统指亲人 旁系亲属 臣所以去亲戚而事君者 妻子 妻子儿女 爱人(女方) 率妻子邑人来此绝境 中国 中原地区 中华人民共 和国 若能以吴越之众与 中国抗衡 非常 意外事故( 名词) 很、大 (副词) 备他盗出入与非常也 所以 1、缘故， 名词 2、表原因的虚词 3、用来，靠它来 表示因果关 系的关联词 余叩所以 臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑也 13 例： 君子生非异也。 “生”通“性” 译文：君子的本性是不一样的。 (2)注意通假字的替换 译文：秦伯高兴了，与郑国人结盟。 例： 秦伯说，与郑人盟。 “说”通“悦” 14 倍： 通“背”，背叛，忘记。动词。 “愿伯具言臣之不敢倍德也。 ” 弊： 通“敝”；困顿，失败。形容词。 “秦有余力而制其弊，” 案： 同“按”；审察，察看。动词。 召有司案图，指从此以往十五都予赵。 颁： 通“班”；“斑”；头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。 ” 15 ①一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一只狼径直离开了，其中的 另一只像狗一样坐在屠者的面前。 译文：身边的人想用刀杀了蔺相如。 (3) 注意词类活用现象 名作状 ②左右欲刃相如。 名作动 16 ④族秦者秦也，非天下也 译文： 使秦国灭亡的是秦国，不是 天下的百姓。 ③将军披坚执锐 译文：将军披着 (坚固的铠甲， 锐利的兵器) 名词的使动用法 17 ⑥项伯杀人，臣活之。 动词的使动用法 译文：项伯杀了人，我使他活。 名词的意动用法 ⑦侣鱼虾而友麋鹿 译文： 把鱼虾当做伴侣，把麋鹿当做 朋友。 18 例： 财物无所取，妇女无所幸。 译文：不掠夺财物，不迷恋女色。 例： 何辞为？ 译文：还要推辞干什么？ “何… 为”表示反问， 意思是“还要… 干什 么” “安…哉、安… 乎” 例： 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 表示疑问，意思 是“怎么… 呢”“哪 … 里呢” 译文： 燕雀怎么能知道