2023秋高中语文 第一单元 1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛课件 部编必修下册.pptxVIP

单元人文主题;单元核心素养目标;子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛;春秋战国时期是剧烈动荡的时期,生产力的发展、政治制度的变革、兼并战争的频繁、社会风俗的变化,推动了学术的发展。那些聪慧睿智的哲人站在不同的角度,争相提出各自的治国良方。他们有强烈的责任感和神圣的使命感,为实现伟大的理想和抱负而奋然前行。他们又是大地上诗意的栖居者,孔子的洒脱,孟子的激情,庄子的轻盈,都令我们肃然起敬。;子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;万世师表——孔子 孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。;春秋末期思想家、教育家和政治家,儒家学派的创始人。孔子及其学说对后世影响深远,他被尊为“至圣”,有“万世师表”之称。孔子与弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传先后有弟子三千人,其中著名的有七十余人。其学以“仁”为核心,认为“仁”即“爱人”。;孔子生活在“礼崩乐坏”“天下无道”的春秋末期,周朝的统治已经崩溃,诸侯争战不已,社会动荡不安。不仅周天子无法主持天下的礼乐征伐大事,就是一些诸侯国,大权也不一定掌握在国君手里,有实力的卿、大夫把持国政,甚至“陪臣(卿、大夫的家臣)执国命”。孔子评论说:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。……天下有道,则政不在大夫。”面对这样的乱世,孔子提出了种种政治主张,希